论创设悬念在中职数学教学中的运用

“创设悬念”是辅助教学的一种常见手段，更是一种艺术。在课堂上通过创设悬念、解释悬念可吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。悬念的创设与解释要采用一定技巧，这样才会收到事半功倍的效果。本文对如何在中职数学教学中创设悬念进行论述。     

2005：十大经济悬念待解

2004年，中国经济可圈可点。人民币升值的讨论从年初持续到年末，央行在人们毫无准备的情况下宣布加息，从4月“黑色拐点”开始的汽车价格的一路狂跌，无不在这一年的经济画卷上留下了浓墨重彩的一笔。在2005年刚刚到来之际，车价、房价将如何变动．未来的经济生活将会发生哪些变化，2005年的财经生活里将有哪些悬念，通过各界人士的观察和争论和你自己的细心体会．相信各种悬念都将会迎刃而解。     

卡罗尔的电影悬念理论

哲学家诺埃尔·卡罗尔所提出的电影悬念理论,有着重要的理论价值与意义.卡罗尔从一般意义上的叙事性联系的刻画,过渡到对叙事性悬念的刻画,阐明了观众欣赏叙事作品中的"期待"的性质.这一理论在今天的人工智能叙事中已经产生了巨大影响.     

悬念与审美视角

悬念是叙事作品的一个重要元素,其审美视角具有两重性：其一,从读者角度而言,悬念契合读者阅读的心理需求和期待,充分调动读者的欣赏兴趣和激情,让读者在体验和破解悬念的过程中获得心理满足和审美愉悦;其二,从叙事文本层面审视,悬念是一种独特的文学结构形式。悬念能有效提升叙事文本的可读性,增强作品的艺术魅力,其美学效果来源于文本内容和形式的统一。     

文学的魔术师——论阿加莎·克里斯蒂侦探小说的叙事模式

克里斯蒂开创了古典式侦探小说的第二个黄金时代。克里斯蒂侦探小说独特叙事模式有两个要点,一是在故事情节中一直伴随着一个又一个的悬念,可谓悬念迭起。二是通过人物之间的对话展开故事情节,塑造人物形象。     

文字的迷宫 迭起的悬念——福克纳《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》写作手法解析

本文旨在解析福克纳短篇小说<纪念爱米丽的一朵玫瑰花>的写作手法,认为作者在小说中运用第一人称内心独白之意识流动造成故事叙述的无序性并加之以重要细节的精心设置渲染,制造出神秘的文字迷宫和诡异迭起的悬念,从而达到了形式与内容的完美统一.     

电视专栏节目的悬念设置

在电影故事片中最常用,最不可少的艺术手法之一就是在故事中设置悬念,并用这种方法紧紧抓住观众一定要知道“结果”的心理,使观众看下去并受到感染。电视剧在播出时常常被插播的广告打断,细心的观众不难发现这种中断不是随意的,而是在剧情发展中有厂‘思念”或者有厂“小高潮”的时候中断节目插播广告,这样做在于使观众不致于在插播广告后不再收看这个电视剧了,这也是在此处插播广告的原因——使更多人同时收看了广告。当然,抛开插播广告的因素,电视剧的创作也是要“悬念’叠出,否则观众很难看下去。所以,我们在制作电视专栏节目…     

悬念研究:理论资源及其问题意识

悬念与故事密不可分,对悬念的思考一直隐藏在各种虚构叙事艺术的研究之中,从与之有关的理论资源来看,包括以语言和身体为媒介的传统虚构叙事艺术样式(故事、戏剧、小说),对它们的虚构叙事行为及文本的研究发展出情节悬念、结构悬念、信息悬念、心理悬念、修辞悬念等观念;而在以影视艺术为代表的现代视觉技术为媒介的视觉文化中,悬念不仅细化了对虚构叙事行为的研究,而且在对"作者电影"和"类型电影"之别中,在将电影作为商品进行市场营销过程中拓展了悬念的问题域,使之成为文化分析的对象.     

希区柯克电影悬念的数据分析

希区柯克的影片情节离奇曲折、跌宕起伏,悬念一环扣一环,高潮不断,注重心理上的震撼效果,带给观众接二连三的惊悚视听感受。希区柯克更是开创了一种全新的电影拍摄与剪接模式,运用独特的手法讲诉悬疑与惊悚。本文从希区柯克影片的高潮部分的数据分析入手,研究希区柯克电影中的"悬疑惊悚"有何特别,感受其电影中独特的魅力。     

浅析小说《我叫刘跃进》的艺术特色

刘震云的小说《我叫刘跃进》鲜有人知,如果说到电视剧《我叫刘跃进》那便是妇孺皆知。本文将对《我叫刘跃进》这部小说的艺术特色当中的结构形式进行浅析,第一部分是文章的引言;第二部分将从结构形式分析的角度来展现人物的塑造;第三部分通过对情节的分析来显现其艺术特色;第四部分以结构特点的层面来展现其艺术特色;论文最后一部分是全文的结论。