再婚家庭为何出现赡养难

社会的开放和发展进步,使得老年人中再婚的比例在不断上升,然而赡养问题却又困扰着许多再婚的家庭.君不见,一些为人子女者制造事端,以各种借口拒绝履行赡养义务,由此导致家庭矛盾纠纷不断,使得他们再婚的父母烦恼丛生,甚至老无所依,落得晚景凄凉.再婚家庭为何会出现赡养难的问题?再婚老人应该怎样维护自身的合法权益?作为子女又该承担什么样的责任和义务?本刊策划编发这组报道,希望引起社会的关注和人们的深思.     

大学英语写作教学与移情体验

文章从人本主义学习观出发,从研究移情与语言教学的关系入手,通过追踪英语写作教学的发展变化,说明移情在写作教学中起着日益显著的作用.对此,文章从教师和学生两个方面论述了外语写作教学中如何进行移情的问题.     

小女大男婚姻，怎能经得住“成人游戏”的摧残

你有能力抵御婚外的性诱惑吗?如果你的回答是不确定的,那么,你必须从婚前做准备,选个与你差别不大的人作配偶,从源头开始预防。     

大学生英语阅读存在的困难及教学策略

阅读是英语学习中很重要的一个方面。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。从语言学习规律来看,语言应用能力的提高建立在大量语言输入基础之上,尤其是大量阅读之上,所以如何提高大学生阅读水平已成为教师和学生共同关注的话题。     

浅析我国风险投资退出机制的障碍及对策

本论文旨在通过分析中国风险投资退出的方式和时机的选择。在目前我国资本市场不完善、政策法规不健全、正处于向市场经济转轨时期,积极探索符合中国国情的风险投资退出机制,使我国正在积极成长中的风险投资顺利退出,收益达到最大化。要消除我国风险投资退出障碍必须修订和完善相关法律制度;尽快推出二板市场;完善我国现行的资本市场税收政策;逐步放开场外交易市场;积极扶持拍卖市场;开设创业投资保险业务;培育高素质的创业投资人才。     

浅谈如何引导学生体验文章情感

小学语文课文内容都很精彩，都蕴含着丰富的情感因素，具有撼人心魄的内在感染力，正所谓“感人心者莫先乎情”。学生在阅读文本时，只有对作者倾注于文中的情感有了真切的体验，产生了情感的共鸣，才能从中受到熏陶、教育和启发。而小学生的阅读、理解、感悟等方面相对薄弱，对文本内容蕴含的情感因素的挖掘、体验、感悟就有一定的难度。因此，在小学语文课堂教学中，     

宋代方岳寿词的文化意蕴及艺术表现

贺寿之辞自先秦始,至南宋蔚为大观,但多言富贵荣华,情感苍白。南宋词人方岳因为国为民屡遭构陷,仕途坎坷,他将身世之悲、家国之痛融入到类型多样的寿词创作之中。贺长官词展示了他奇特的艺术构思与创作才能,贺亲友词在真挚祝福中流淌出对现实人生的感悟,那记载生命历程的自寿词背后则是盛年难再、壮志成空的无奈。南山虽好而庙堂难离,种种复杂的情感汇集于他的寿词创作之中,使其作品展示着独特的艺术魅力与审美价值。     

欢迎订阅2007年书法导报

“一晚睡9个小时，为什么白天还是那么想睡呢？”在某公司上班的小李简直没有办法控制自己，想睡的时候，倒头趴在办公桌上就睡着了。办公室同事都笑称他为“睡神”，为此，他耽误了不少工作，也没少挨老板骂。     

中国社会转型期情感的作用及共引导

情感作为一种重要的非理性因素，既有积极作用又有消极作用。在我国正处于从重视人情血缘关系的农业社会向重视科学理性的现代社会转变的转型期，情感对于社会政治、经济、文化、法律等活动的干扰非常突出，积极引导人的情感，培育中华民族健康向上的情感世界，成为我国社会转型期不可忽视的重大课题。