全文获取类型
收费全文 | 1300篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
管理学 | 193篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 7篇 |
人才学 | 91篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 122篇 |
理论方法论 | 73篇 |
综合类 | 620篇 |
社会学 | 200篇 |
统计学 | 9篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 57篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 58篇 |
2014年 | 106篇 |
2013年 | 114篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 115篇 |
2010年 | 96篇 |
2009年 | 108篇 |
2008年 | 87篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 53篇 |
2004年 | 41篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1327条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
社工实务教学过程是督导与学生双方共同经历的自我探索历程——一个满载感受与成长的历程,一个在特定情景下的“反省性对谈”的历程。 相似文献
142.
本文针对目前高职院校生源普遍存在基础知识薄弱、综合素质偏低和厌学的现象,以及高职软件开发课堂教学存在的教学方式单一、学生的学习主动性差和创新意识缺乏等问题,提出了采用情景化教学法,创设使学生感到轻松愉快、活跃和谐的情景,激发学生的学习兴趣,帮助学生提高学习软件开发课程的积极性和主动性,培养学生创新意识,从而培养出高素质高技能的新型人才。 相似文献
143.
目前,在英语课堂中运用情景教学法已经得到许多教师的认同,并且有相当数量的教师已经在应用情景教学模式。但是高职院校如何展开酒店英语课程的情景教学,仍然是酒店管理专业教师面临的课题。本文以酒店实训室为依托,就酒店英语展开情景教学存在的问题加以剖析并提出了解决的对策。 相似文献
144.
构建美而有效的历史课堂呈现,要义有三:情景创造是载体,史论结合是核心,文史综合是延伸。唯此,才会给历史课堂增加更多的情景性与有效性。 相似文献
145.
丁蓉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):21-22
所谓作文教学生活化就是将教学活动置于生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。创设一定的生活情景,将课堂教学生活化,是提高作文能力的好方法。 相似文献
146.
本文以英语新课程标准为理论依据,以最大限度激发学生自主学习为目的,关注英语课堂新知识导入这一教学环节,并结合初中英语课堂教学对如何优化导入模式作了一番探讨,以求达到"以学为乐,以趣促学"的课堂实效。 相似文献
147.
《巨型收音机》是美国20世纪著名小说家约翰.契弗最有名的短篇小说之一。从文本分析的角度,对这篇作品中的反讽艺术进行分析,以探讨作家这一叙事技巧在表现主题和体现作品的艺术价值方面所起到的作用。 相似文献
148.
149.
在英语课堂教学中,结合实际创设情景进行教学是非常有效的。为激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学质量,可从"体态演示、实物展示、贴近生活、电教模拟"等方面来创设情景,调动学生学习英语的积极性。实践证明,只要在"趣"字上下功夫,精心创设情景,就能使学生产生浓厚的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。 相似文献
150.
教材版本:人教版《物理》(必修1)第四章《牛顿运动定律》第五节《牛顿第三定律》
教材分析:牛顿第三定律是把一个物体受到的力与其他物体受到的力联系起来的桥梁,它独立的反映了力学规律的另一侧面。它是对牛顿第一、二定律最有效的补充,有了它就会把受力分析的对象从一个物体扩展到多个物体,拓宽了分析思路和解题范围。 相似文献