论“五四”写实主义小说对想象力的束缚

由于对科学理性的极力崇拜和对西方写实主义的片面追求,"五四"写实主义小说的想象力曾一度处在现实真实、科学常识和现实意图的束缚之下。传统小说的神秘想象瞬间绝踪灭迹;西方现代派的非理性想象也失去了被理解的土壤。想象力被小心翼翼地局限在合科学性、合现实真实性的狭小范围之内。再现性想象成了作家们创作的主要途径。一般说来,缺乏自由想象的小说也是缺乏真正的表现力的小说。被束缚的想象力最终又影响到了"五四"新小说对生活本质的把握和艺术审美的追求。     

谈谈歌唱者如何形成自己的演唱风格

歌唱的风格是指在演唱时所采用的具有特点与个性的态度和方法。歌唱者只有让其个性自然流露,才能形成自己的风格。如何去追求和形成这种风格呢?根据笔者个人的艺术实践,认为可以从以下三个方面加以努力。第一,打好生活、文化、专业基础,是形成风格的前提歌唱者的风格,需要建立在歌唱的基本功之上,如同建筑一栋房子,首先要具备一个好的基础。对歌唱者来说,这种基础包括三个方面:生活、文化和业务,三者缺一不可。生活是艺术的源泉。决心从事歌唱艺术的人,必须坚持向社会学习、向书本学习、向一切内行的人们学习。笔者作为湖南省民族歌舞团的一…     

成人的动漫世界

动画片早已不是孩子的特权，越来越多的“大人”会津津乐道；上个月的《超人特工队》虽然不及《海底总动员》，但也着实让人乐了一回：宫崎峻《千与千寻》，《哈儿的城堡》天马行空的想象力和优美的画面实在令人着迷……     

在钢琴教学中如何培养学生的艺术修养

新的时代要求新的教育,钢琴教育者培养的不希望只是“钢琴匠”,而是具有丰富文化底蕴的“钢琴演奏者”.面对着充满机遇和挑战的21世纪,学生的综合素质教育已经引起广泛的重视.综合性人才是科学技术进步和社会经济发展最重要的资源,钢琴教育也一样,谁拥有高素质的艺术修养,谁就拥有明天.     

论艺术想象力与绘画创作

画家的艺术想象力具有很强的目的性 ,同时也体现出不同的个人素质 ,是一种艺术创作过程中的特殊精神活动。文章对艺术想象力与绘画创作规律的关系、绘画创作中艺术想象力的特点、培养艺术想象力的途径进行了论述。     

浅析《秋颂》的美学特征

本文试探讨英国浪漫主义诗人济慈的代表作《秋颂》的美学特征。先探讨意象、想象力和审美三者的关系,继而分析《秋颂》中各种意象运用的独到之处,揭示意象的双重象征意义。     

论基础色彩教学

色彩教学中的教学体会,关于初学者如何提高学生的基础色彩能力问题.要正确认识色彩绘画的本质,我们的色彩教学就必须从教学实际出发在实践中让学生得到锻炼.     

如何提高管理者的管理效率

泰勒在《科学管理原理》中写道：“我们能够清楚地看到并感知物料的浪费,相形之下,我们却难以目睹并感知人类笨拙的、无效率的、方向错误的行动所造成的浪费,这些浪费要用我们的记忆力和想象力去识别。实际上,我们日常工作中人力的浪费比物料的浪费更加严重,我们常常为物料的浪费感到非常不安,却很少担心人力的浪费。”