智障学生在美术教学中的训练

智障儿童由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟缓,使得他们在感知觉、注意、记忆、思维、言语、情感、意志等方面有别于正常儿童。由于能力有限,他们的学习持续性较短,记忆力较差;应用能力较低;学习的动机很少出于自发;欠缺抽象思维,领悟力和理解力薄弱;学习转移能力不足,不能灵活运用所学的知识和技能。所以培智学校大部分一直沿袭着上世纪90年代普小"传递——接受"的教学模式,其内容和形式的严肃、规整,的确有利于教师主导作用的发挥,但其缺陷则是致命的:它忽略了学生的主动性、创造性,禁锢了学生的发散性思维、逆向性思维,扼杀了冲破传统的新思想、新观念,折断了学生大胆想象的翅膀。其实智障儿童虽然智力受损,他们也有一定的学习能力,在美术教学中只要善于、勤于、勇于培养学生的想象力,学生的智力就一定会得到开发,能力一定会提高,从而为他们适应社会、回归主流奠定基础。     

中学生古诗词教学中想象力的培养

本文主要阐述了在中学诗词教学中培养学生想象力的重要性.在对教学现状进行分析的基础上,主要结合理论研究与教学实践,提出了对教师的要求.     

中国人造孽的三道“名菜”

中国是美食的国度。这里烹饪的技艺、文化的想象力和创造力，令外国人叹为观止。一向瞧不起中国的日本人，也不得不在吃喝的问题上自叹弗如。日本人最得意的东西无非是寿司、清酒、生鱼片——他们大肆捕捞鲸鱼的行经臭名昭著；自夸其德的巴黎人动辄以半生不熟的牛扒、鹅肝和红酒、面包为看家招牌，但是，跟中国饮食一比，马上没电。     

海阔凭鱼跃 天空任鸟飞——小学低年级语文教学中学生想象力的培养

“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，低年级学生的想象力犹如一个尚未开发的宝藏。只要善于挖掘，就会找到取之不尽，用之不竭的宝藏；如果没有挖掘，那么就可能把宝藏埋没于地底。如何挖掘这些宝藏，发挥学生丰富的想象力呢？我尝试了以下几种方法：     

他者的想象力——评陈河小说《沙捞越战事》《米罗山营地》

陈河的两篇小说《沙捞越战事》和《米罗山营地》呈现了马来亚华人抗战的复杂历史，也通过其“他者”的眼光和想象力为我们描述了历史的一种姿态。虽然由于占有史料的不同和写作姿态的差异，表现出了不同的特点，但是无疑也为我们观察海外华人作家提供了一个很好的支点，这两篇作品为我们找到海外华人作家的身份坐标提供了借鉴。     

书讯

作者简介雪漫迷城,网络当红写手,某知名大学硕士研究生,现在一家世界五百强企业任总监。作者本身是个悬念。其小说题材广泛,既有感人肺腑的苦情戏,也有极富想象力的玄幻     

街旁：Foursquare的中国门徒

移动互联网,能为这个时代带来多大的变革和想象力？能诞生多少创新的应用和新颖的模式？能演绎多少性感的创业故事？     

浅谈电视新闻拍摄中要把握的几个关键因素

想象是构思艺术形象的重要手段,摄像人员的想象力是影响电视新闻画面吸引力的关键因素之一。摄像在充分发挥想象力的同时,也要遵循电视新闻的真实性,善用剪辑意识,牢牢把握稳定性,力争稳中求变,变不失真。     

她关注

数字45.1%近来,人民日报的一项问卷调查显示,认为自己是"弱势群体"的党政干部受访者达45.1%;公司白领受访者达57.8%;知识分子受访者达55.4%。     

关于钢琴学习中“音乐想象力”的新思考

音乐是一种同人的情感、想象紧密相连的非语义性、非符号性的表演艺术,是一种反映人精神世界的艺术.想象是声音与表现对象之间的各种关系得以实现的桥梁.本文从新的角度探索了音乐想象力在钢琴学习中的作用,并对其在增强钢琴独立学习能力方面进行了一些新的思考