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11.
面对婚姻中出现的种种困惑与考验.有人选择快刀斩乱麻.一句“离婚”。仿佛立刻轻松置身事外;有人选择委曲求全,一句“凑合过”,义说得何等辛酸!然而有关专家告诉我们.有一些认为“爱情已经远去”的心理感受,其实恰恰是男女双方在交往过程中的必经阶段。你可以选择结束婚姻,但绝不能因为这些原因而结束,否则,注定会在多年之后的醒悟中抱憾终生。 相似文献
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黄文辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):39-40
写作教学过程中.常常会遇到这样的情况:课堂上教师就写作的谋篇布局、开头结尾、虚实详略等有关写作知识和行文要领讲了不少,但学生仍然是一筹莫展,难以下笔。很显然.教师的做法是建立在学生已经有了认识成果的基础上的。因为写作是一种用语言来表达认识成果的活动.教师课堂上讲的多属于表达方面的问题.没有认识,哪来表达?而雷同的文章却在这种情况下出现了:同样一件事情,会被几个学生不期而遇地写到了:或是某个学生就一件事情从小学低年级一直写到高年级。结果是写作的能力无从提高,写作的兴趣却日渐消失。 相似文献
14.
蒋烨 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(1)
从伟大的风景画家柯罗的绘画感悟入手,以感受自然风景、感受人文风景和直观感受与分析三个方面阐述了感受在风景写生中的重要性,也强调了理性分析对于写生绘画的作用。 相似文献
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18.
它山之石,可以攻玉。以开放的眼光,虚心的态度,求是的精神认真学习,借鉴西方经济社会发展和管理的先进经验,并结合中国实际加以消化吸收,对于推进社会主义现代化建设大有好处。作者这篇文章写得真切、生动,值得一读。中共重庆市委原副书记姜异康挑示:通过适当形式,刊发推荐类似的质量较高的考察报告,鼓励领导干部学用结合,加深思考。本刊特此刊载,以飨读者。 相似文献
19.
作文是语文水平的综合反映,遣词造句和篇章结构,阅读面和知识面,形象思维和逻辑思维,生活经验和人生感受,审美能力和思想水平等,均在作文中得以体现。所以写作能力的培养在日常中职语文教学中占有非常重要的地位。但现实恰恰相反,对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这些问题产生的原因,对症下药,从而提高学生的写作能力。 相似文献
20.
湖南常德城里有条小巷叫玛瑙巷,别看它现在落寞又寂寥。它悠远的历史花非花,雾非雾,时隐时现,若即若离。只要你从雾里看花,就能将它看得清清楚楚,真真切切,明明白白。你会似梦非梦,似醉非醉,朦朦胧胧地感觉出它的文化底蕴是多么的厚重。 相似文献