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41.
阮梅、孙云晓撰写的《拿什么来爱你,我的孩子:当代未成年人心理危机调查》一书,于2010年1月由湖南文艺出版社出版发行。全书共分三篇,即缺位篇:孩子,你怎么了;探究篇:谁在对应试教育说不;救赎篇:天使就在你身边。(杨年保) 相似文献
42.
43.
监护主体制度是包括监护人、被监护人、监护权力机关以及监护监督机关在内的四个主体的制度.构建全新的监护主体制度对发挥监护的作用意义重大. 相似文献
44.
陈子文 《西南大学学报(社会科学版)》2003,29(2)
我国法律在进行制度设计时 ,采取了将未成年人视为非完全行为能力法律主体的立法技术 ,在未成年人的父母健在并具有监护能力的情况下 ,我国法律并不允许其他人成为未成年人的监护人。但是 ,在诸如在校未成年人校园伤害事故及其赔偿等问题上 ,这种制度的缺陷便完全暴露了出来。因此 ,将监护制度延伸到与未成年人具有特定法律关系的学校便成为一个颇具吸引力的想法———建立学校的临时监护制度仍然是最具吸引力的方案之一 相似文献
45.
早就有人说过,武侠小说是成年人的童话。多年来,金庸编织的成人童话风靡华语世界。他给我们编织了什么梦?我们如此上瘾地读金庸,显露出我们内心和我们社会的什么渴求?金庸对武侠的想象色彩缤纷,但是最核心的一点,就是拥有一种超常的能力,可以保护自己不受暴力的侵犯和伤害,自己却有能力随心所欲地伤害别人。 相似文献
46.
作为学校德育工作者,对留守儿童的管理不容忽视。据统计,我校有近三分之一以上的学生是留守儿童。大多数是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护;有一些是上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足,缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。 相似文献
47.
毛姆 《福建论坛(社科教育版)》2011,(6)
首先,我要坚持的就是:阅读应该是一种享受。当然,有很多书我们不得不读,为了通过考试或获取资料,读这类书当然不是享受,只是为了接受教导,我们最大的希望不过是能读完全书而不觉沉闷。 相似文献
48.
我国现行法律对未成年人的保护规定过于零散笼统而且已非常不适应当今社会的发展,造成现今很多未成年人问题越来越突出却难以寻求法律保障.国家监护制度是以国家为监护人行使对未成年人监护职责的制度,能有效地保护在亲权缺失的情况下保障未成年人的人身及财产权益.我国目前尚无真正国家监护制度,对于国家监护制度的建立,启动、适用范围等都值得探讨研究,对于完善我国的未成年人保护制度有着重要意义. 相似文献
49.
针对地下管线监护管理的现状及存在的问题,探讨采用信息系统来管理燃气地下管线巡视、监护、交底等全过程,并通过与WebGis系统的无缝连接,获取现场地下管线的简图,使得工程简图绘制方便快捷准确。 相似文献
50.