人的技术化与人类发展——人的技术化之合理性辩护

人的技术化是人类自我拯救的一缕曙光?还是一个未知的敌托邦?技术悲观主义随着技术的发展而持续高涨,对人的技术化持片面的否定态度.立足于人的本质与技术本质的一致性,人的技术化可以看作是人与技术在双向互动过程中人的本质力量与技术的融合.人的技术化推动人类的自我进化.人的技术化,尽管伴随着异化的形式,仍然是人类发展的合理途径.     

外资企业技术外溢主要影响变量分析

促进外资企业技术外溢、带动本土经济发展,是我国利用外资政策的重要内容.而技术落差、人力资本和结构差异则是影响我国外资企业技术外溢效应的主要变量.为了促进外资企业的技术溢出,必须针对上述三个方面推进利用外资的战略转型.     

加强职业教育中的诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本 ,是人之为人的最重要的品德 ,是一个社会赖以生存和发展的基石。职业技术教育担负着为社会培养生产、服务、管理第一线的应用型人才的重任。在职业技术教育中开展诚信教育 ,是职业道德的需要 ,是社会发展的需要 ,是学生立足社会和个人未来发展的需要。职业技术教育中开展诚信教育应遵循 :专业针对性原则 ;知行合一原则 ;教师的为人师表原则。     

充分运用现代教育技术 全面革新大学英语教学

本文探讨了如何使现代教育技术同传统的教学手段相结合,充分发挥其作用和潜力,全面革新大学英语教学,建立以多媒体网络技术为支撑的人机结合的现代化大学英语教学新模式,该模式体现了以学生为中心的个性化学习理念,易于操作,优化了教学资源,培养学生英语综合实用能力和运用现代化的信息传播手段获得英语知识能力的同时,注重培养学生的文化素养。新模式对于广大高校非常有实用价值。     

外资对湖北制造业技术进步的影响

运用要素份额法计算出各要素投入的产出弹性以及全要素生产率对产出增长的贡献,并通过检验外资与全要素生产率的相关性,衡量了外资对湖北省制造业技术进步的影响。结果发现,近年来外资对湖北省制造业无论是高科技产业还是一般传统产业的技术进步都没有明显的推动作用。湖北省制造业的技术进步主要依靠自主创新来推动。     

技术学的学科结构和科学定位

技术学作为以技术为研究对象的一系列学科的统称,在19世纪进入草创时期。技术学目前已经建立和有望建立的分支学科,可以区分为普通技术学、理论技术学、专门技术学、应用技术学四个学科群组。在科学知识体系中,技术学是介于数学科学、自然科学与哲学科学、社会科学之间的交叉学科门类,同技术哲学、技术史、工程学、工程技术学等学科门类均有密切的联系。     

东北地区产业结构调整实证分析与对策研究

以1995～2004 年的统计数据为基础,对东北三省1995～2004年产业结构的变化情况进行了初步分析,主要从产值结构的比较、就业结构的比较以及黑龙江、吉林、辽宁三省产业结构的的技术经济分析等三大方面对东北三省的产业结构调整进行实证研究,从而对东北老工业基地经济的快速增长提供理论依据.     

技术选择与产业演进：以BD与HD-DVD之争为例

以技术、经济、市场、制度四维框架分析了产业演进的动力机制,以一个新旧技术更替的动态模型分析了对适宜技术选择的更替过程,并以BD与HD-DVD技术之争为例,分析了技术选择与产业演进的关系,得出：产业演进是个系统工程,其中技术是最为基本的动力因素;技术选择是个动态过程,能否符合产业演进的路径取向是新技术成为市场主导技术的关键。     

东辛地质所技术人才流动情况调查及对策研究

近年来,随着我国经济社会改革的不断深入,企业人力资源管理所面对的内外部环境已经发生了非常显著的变化,人力资源配置市场化特征日益明显,人才流动已经成为企业经营管理者和人力资源管理者不得不认真思考和面对的一个现实问题。     

PLC控制系统在工程应用中抗干扰问题的分析

分析了电磁干扰及其对PLC控制系统干扰的机制,指出在设计阶段必须综合考虑控制系统的抗干扰性能,并提出了几种有效的抗干扰措施。