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111.
传统的教学模式,通常适用于侧重理论学习的学科导向的普通教育,而不适应以技能教学为主的就业导向的技工教育。技工教育的目标是培养学生成为合格的技术工人,使学生尽快适应毕业后的就业岗位要求,掌握就业岗位所要求的知识和技能。 相似文献
112.
113.
运动损伤在给运动员带来身体伤害的同时,也给运动员带来心理的伤害。本文通过多年运动训练的实践经验,结合心理学有关知识,指出目标设置、社会支持、应激控制以及掌握有效的心理技能等心理学方法不但可以帮助受伤运动员尽快地恢复,还可以保持原有的竞技水平。 相似文献
114.
115.
本文在分析目前中职会计理、实分离的教学模式现状的基础上,结合技能大赛的引领作用,具体论述了中职会计理实一体化教学模式的构建措施。 相似文献
116.
117.
武宏志 《延安大学学报(社会科学版)》2015,(1):5-21
批判性思维的养成是一个包含不同阶段的发展过程。大学生的知识观或认识论信念也是要经历一些有序发展阶段或节点的进程。处于低阶认识论信念发展水平的学生很难成为真正的批判性思维者。认识论信念发展的连续统模型启发批判性思维理论家和教育者具体探究认识论信念发展水平对批判性思维教学材料、教学法、测试等诸方面的深刻影响,突出批判性思维的元认知特性,并把认识论信念发展与批判性思维发展有机结合起来,推进批判性思维教学特别是以论证技能为核心的批判性思维教学。 相似文献
118.
学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间,允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。 相似文献
119.
全国职业院校技能竞赛已成为我国制度化的工作,作为教学一线的专职教师,几年来一直参与制冷与空调设备组装与调试项目的技能竞赛辅导,取得了一定的成绩。竞赛辅导过程中,采用了一些有益的方法和技巧,积累了一些经验。现就制冷与空调设备组装与调试项目辅导的技巧和方法与广大同行交流探讨。 相似文献
120.
为进一步推进公司职工培训工作,创新技能人才培养模式,切实提高技能人才操作水平,加强公司技能人才队伍建设,在绵阳市人社局指导下,四川九洲电器集团有限责任公司积极探索企业新型学徒制,由培训中心牵头,组织公司人力资源部、各生产车间、九洲高级技工学校共同制定《四川九洲电器集团有限责任公司企业新型学徒制试点工作实施细则》,报市人社局审批后,于2015年10月20日前报省人社厅备案,启动公司企业新型学徒制试点工作。 相似文献