人事的诗与人生的诗——论吴投文的诗歌创作

吴投文是近年来湘籍诗人中一位颇有实力的写作者和诗歌研究者。他的诗歌创作始于1980年代末,早期诗作着力在乡土风情中抒发青春的思悟,留下中国文化的投影。2003年是他的诗歌创作转折期,对人事与人生的书写,使他的诗歌表现出反讽与戏拟形态,他揭示存在的荒谬,同时又表达孤寂空虚的人生感受。     

探入存在深渊的“孤独者”之歌——吴投文诗歌略论

吴投文近些年来的诗歌更加注重个体性的内在生命经验,注重日常生活细节的思辨性穿透。他以一个饱受存在困扰的现代诗人的直觉式感受、透悟以及想象,以其独到的思想方式和诗语表达方式,呈现出对时代以及人在这个时代处境的洞察和形而上追问,揭示出被忽视或被遮蔽的某些精神存在和人性暗疾,表露了一个人文知识分子的内心焦虑和悲悯情怀,在自省与批判中塑造出一个忧郁“孤独者”的自我形象。     

短贷长投、信息披露质量与企业创新绩效——基于创业板上市公司经验数据

以2010—2019年创业板上市公司财务数据为样本，研究短贷长投、信息披露质量与企业创新绩效之间的关系，结果表明：短贷长投降低了企业创新绩效，信息披露质量的提升与企业创新绩效呈正相关。当企业存在短贷长投行为时，高质量信息披露可以通过降低信息不对称程度、扩大企业融资渠道、减少企业债务等途径，缓解短贷长投对企业创新绩效产生的负面影响。相较于国有企业和东部地区企业，非国有企业和非东部地区企业信息披露质量的提高对短贷长投与创新绩效的调节作用会更明显。     

科举考试起源再认识

一般认为，科举考试是一种确立于隋唐时期的考试制度，然而其起源并不始于隋唐时期，其某些特征在两汉时期就已显现出来。本文针对最能反映科举考试特征的分科考试、士人投牒自进、黜退之法等几个方面，指出分科考试肇端于两汉时期开始的察举制度，投牒自进萌芽于南北朝时期，黜退之法最迟开始于北朝晚期。科举制度的基本特点是上述特征的同时具备，它脱胎于察举制度又与察举制度有本质的区别。文章最后还对科举考试现象和科举考试制度在概念上进行了区分，指出其现象虽然出现很早，但制度的确立依然是隋唐时期     

河北省信息服务业现状及对策分析

本文提出并使用了一个指数分析模型，以此为工具研究了河北省信息服务业的现状，讨论了其存在的问题和发展对策。     

学术期刊编辑在稿件初审中应注意的几个问题

编辑初审是编辑工作流程中影响学术期刊质量的重要一关,是严把学术质量的一个重要环节。学术期刊编辑应运用科学的方法对论文进行分析与综合,对来搞做出取舍判断,从而提出修改意见或进行退稿处理。     

池塘秋季速养青虾高产法

池塘秋季速养青虾,只需2个月左右,每667m~2即可产成虾100kg 以上。成虾体大、价高、易销售。每667m~2纯收益可达4000—5000元。现将具体做法介绍如下:(一)池塘条件:水源无污染,注排水方便;面积和水深以1000—3000m~2和1.2—1.5m 为宜;由进水口处向出水口处倾斜,淤泥不宜过深(5CM 左右)。底质以砂壤土为理想;池埂面宽2m 以上。坡比1:3～4,池坡要有较大的浅水滩脚,浅水区水深0.4m左右,坡面结实平整,无毁草;不渗漏,各地均有独立的进、排水系统,并装有     

徽州的“搞”（三）

徽州说鳖 耘田农夫：接着搞。话说方半联见村人出口成章，对出对联，很是郁闷。心想，他们对联不精，让村人顺溜地对出，情有可原，但偶号称方半联，在偶手下败阵的人无数，前年有四个大学生放假回家，都米对出偶的上联，今日偶不能出洋相，一定要搞几幅对联难难村人。一时心乱，不知出什么好，又不能把旧对联搬出，还要新做的才好。如果搞旧对联，村人熟读五车书，一定知道来历，     

方言训释二则

从方言语词音义的发展分化的角度，对西南官话方言词“搞”和“垮”的音义源流作了训释，并对它们进入普通话的途径和作用作了考察。本文认为，“搞”是因“搅”字文白异读而且意义有分化而造的方言字，“垮”是因“剐”字音义发展分化而造的方言字     

“搞”的句法、语义和语用

动词"搞"是普通话口语和书面语中的一个高频词,句法上具有极强的组合功能;词语意义丰富,从动作义的凸显到动作义的虚化,表现出语义泛化的特征,同时,具有经济、口语性强的语用价值.