农业绿色全要素生产率增长及其影响因素

通过拓展的非径向非角度的DEA模型和Luenberger生产率指标,在估算了农业污染的前提下,计算了中国农业绿色TFP的增长,并对其影响因素进行了分析。结果表明：中国农业绿色TFP目前增长较慢,且区域差异明显;农业技术效率改善缓慢,技术进步是农业绿色TFP增长的主要源泉;如果忽视环境约束,将导致农业TFP增速的明显高估;农业税的减免促进了农业绿色TFP增速的提高,而农业财政支出的影响并不明显;工业化、城市化的推进和农业贸易条件阻碍了农业绿色TFP增速的提高。     

建设资源节约型社会的技术生态化路径分析

崔泽田、秦书生在科技与经济2007年4期发表“建设资源节约型社会的技术生态化路径分析”一文指出，建设资源节约型社会是根据我国的基本国情提出的一项重要战略举措，要求在生产、流通、消费等领域合理利用资源，保障经济社会可持续发展。技术生态化能够实现资源减量化、废物资源化、消费节约化，为建设节约型社会提供支撑，是建设资源节约型社会的有效途径。建设资源节约型社会，推行技术生态化需要在全社会树立生态意识，大力推广生态技术，大力开展技术创新生态化，     

正面扣球教学方法探讨——逆进式程序教学的设计与实验

本文认为扣球逆进式程序教学是排球正面扣球教学中的一种新的教学方法。通过与传统教学方法的对比实验表明,它是提高扣球教学效果的一种有效途径。运用这种教学方法调动了教师教学工作的积极性;激发了学生浓厚的学练兴趣;提高了学生扣球技术的基本理论水平和加速了学生对扣球技术的学习与掌握。分析教学效果产生差异的主要原因是,此一教学方法既具有程序教学的共同优点,同时又蕴藏着逆进教学步骤模式的优越性。文章还就实验教学中遇到的几个具体问题,提出了运用、推广和完善这种教学方法的探讨方向。     

几种典型的烟气脱硫技术

烟气脱硫是控制二氧化硫污染的常用方法,我国的烟气脱硫技术研究从19世纪五十年代开始,目前已形成较多的应用技术。文中对国内几种典型的烟气脱硫技术的工艺流程、特点、应用情况及其发展做了介绍。     

技术进步、生产方式转型与中国生猪养殖温室气体减排

基于技术水平和规模化水平时空差异,收集不同养殖模式生长周期、出栏量等关键数据,对全国和各省生猪养殖碳排放量进行估算。结果表明,1998-2015年,全国生猪养殖碳排放量呈震荡上升趋势,从1.08亿吨CO2当量增加到1.33亿吨 CO2当量;规模化养殖逐渐取代散养成为碳排放主体,2015年其排放量占比达到73.57%;四川、湖南、河南、山东等生猪主产省份碳排放量居全国前列;LMDI模型的分解结果表明,生猪产量扩张是碳排放增长的主要驱动力,推动碳排放量增长43.93%,技术进步和养殖规模化则将碳排放增长削减了近一半。因此,提高养殖技术、推动规模化养殖、应用沼气池处理粪污将是重要的温室气体减排措施。     

一种考虑风险的项目活动持续时间的估算方法

在介绍PERT网络模型基础上 ,从影响项目工期的风险因素出发 ,分析风险因素对项目活动的影响 ,提出了一种新的项目活动持续时间的估算方法 ,通过多次模拟确定项目持续时间分布和期望工期 ,并可找出影响项目工期最大的因素。     

实践性教学模式在机械制造技术基础课程中的应用

机械制造技术基础课程是重要的专业基础课程。结合课程理论教学和实践应用特点,从现场实践、项目促进、毕业实习和毕业设计等环节,探索了该课程的实践性教学模式,做到现场实践促进理论学习,科研促进教学,极大地激发了学生学习的积极性和主动性,使学生能深入理解、掌握和运用基本知识和基本技能,丰富了学生的专业知识,培养了学生独立思考和解决问题的能力,教师完成了教学任务及部分科研工作,实现了实践、科研及综合运用促进本科生教学的新模式。     

论技术的本质与环境保护

海德格尔所说的技术"座架"本质确实是造成环境破坏的原因。这种本质不是技术本身固有的,而是在科学、政治、经济、文化价值观念等的基础上形成的。必须改变影响环境技术创新的这些因素,建构有利于环境保护的技术。     

增强山西对外直接投资技术溢出正效应的策略

FDI技术溢出可以促进东道国技术进步、生产率提高、经济增长,但也能降低内资企业的产品市场占有率和产出率.通过对FDI技术溢出正负效应的对比分析,基于山西FDI发展现状,研究了影响山西FDI技术溢出的因素,并指出应通过改善招商引资政策、提高人力资本存量、加强知识产权保护等策略,以扩大山西FDI技术溢出正效应,降低其产生的负效应,从而达到实现山西科技进步、提高引资效率和质量、促进山西经济增长的目的.     

运用现代教育技术促进经济数学教学改革

"经济数学基础"课程是高校经管类专业学生必修的重要基础课,文章结合现代教育技术发展趋势,通过对"经济数学基础"教学现状分析,提出经济数学教学改革的关键在于优化课程教学体系,运用现代教育技术优化教学环节、开发网络教学资源.