新时期企业办公室业务及方法创新途径

当代社会企业办公室管理和创新工作,不但能够有效地提高办公室人员工作效率,同时也能提升企业办公室的管理水平。本文结合当代企业办公室管理的特点,对办公室管理中所存在的问题进行深刻地探讨与分析,并在此基础上提出科学管理和创新策略。     

立足职能强化服务推进高校办公室工作创新发展

一、基本情况烟台工程职业技术学院办公室实行党委办公室、院长办公室“两办合一”，下设文秘督查科、行政科、综合档案室3个科级单位，在职干部职工21人。其中，办公室副主任1人，科级干部4人，工作人员4人，主要承担督查督办、公务接待、会议组织、公文处理、档案管理、文字材料写作、信息宣传、综合统计、信息化建设、车辆管理和日常服务等各项职能。工作中，坚持把创新的精神贯穿于办公室建设的全过程，开创了办公室工作的新局面。     

新民主主义时期毛泽东的文化创新思想及其当代启示

新民主主义时期毛泽东的文化思想是毛泽东思想的重要组成部分,而其中又包含了其文化创新思想,特别是在关于新民主主义文化的发展原则方面,毛泽东有着精辟的阐述。通过对毛泽东在新民主主义时期的文化创新思想的深入研究对于推动当前我国社会主义文化创新具有重要的启示作用。     

病案室人才建设基本情况调查与分析

目的:评价无锡市二三级医院病案室人才建设现状,提高病案专业管理水平。方法:对无锡市医院协会病案管理专业学组18家会员单位医院的病案室人才建设状况进行问卷调查。结果:本科以上学历、中高级职称和占病案相关专业分别占28.1%、53.1%和29.8%。平均病案管理人员为5.3人,占在院职工总数0.51%。平均质控病历占总病例数21.5%,平均甲、乙和丙级病案率分别为93.7%、6.1%和0.2%。结论:在医院发展的同时也要相应地重视对病案室的人才建设的投入,加大对病案管理专业人员的引入和培养。     

敢为人先创佳绩 科研创新攀高峰——访广西医科大学药学院副院长蒋伟哲

60年代，蒋伟哲出生于直州一个医学世家。在那个缺医少药的动荡年代，蒋伟哲常常目睹父亲走街穿替为乡里疗疾治病。在父亲的谆谆教导下，蒋伟哲耳濡目染，开始涉猎一些简单的医学入门典籍．跟随父亲上山采药。随着医学知识的积累，蒋伟哲对医学产生了浓厚的兴趣，确定了悬壶济世的志向。如今，蒋伟哲的兄妹都成了医生，家里也成为名副其实的医学世家。     

“百姓富、生态美”在福建的有机统一

正福建是习近平总书记关于生态文明建设思想的发源地和实践地,生态优势是福建最具竞争力的优势。坚持不以牺牲环境为代价发展经济,建设天蓝、地绿、山青、水净的美丽福建,努力实现"百姓富、生态美"的有机统一,福建在行动。一、"百姓富、生态美"的有机统一:福建发展新阶段的战略决策     

基于现代学徒制的会展业双语人才培养模式研究

人才培养模式是专业建设的整体思路。基于现代学徒制制定的人才培养模式是以"工学结合、岗位衔接、校企共育"为核心。在会展经济与管理专业进行双语人才培养,目的是通过校企双方的交互训教共同培养具备良好的人文素质和职业素养,了解会展行业背景和状况,具备从事会展策划和管理服务以及外语交际能力,同时有良好的职业道德和敬业精神的高级应用型人才,以满足区域经济发展需要,真正实现学校、企业和学生的三方共赢。     

当前戏曲传承与创新问题的理论反思

关于戏曲传承与创新问题,目前业界存在一些认知误区,如过分强调模仿,缺乏逻辑思维;惧怕引进新元素,反对创新努力;漠视观众需求,违背艺术规律。从社会文化角度看,崇古思维、农业思维和江湖思维是戏曲创新面临困境的思想根源。对于戏曲传承与创新,我们应采取的正确态度是:动态传承祖先文化,辩证看待传承与创新;以开放心态重视观众需求,促进艺术融合;以史为鉴,尊重艺术规律,推动创新;解放思想,以包容心态促进戏曲评论发展。     

刍议加强基层党内法规人才队伍建设

从严治党的成果如何最终需要人民群众来给予评价,基层全面从严治党状况如何,人民群众有最直观的印象,所以基层管党治党成效如何可直接影响到党的执政基础.完备的党内法规是管党治党的前提条件,专业化党内法规工作人才是管党治党的力量保证.基层党建工作者是党内法规的具体践行者,正所谓人才兴则事业兴,要继续巩固全面从严治党成果,打通党内法规在基层落实的最后一公里,应以时不我待的意识加强基层党内法规人才培养,为依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设提供源源不断的人才支撑.     

大学英语词汇游戏的创新与教学启发

词汇教学在整个英语教学体系中处于首要环节,同时,也是经常被人忽视的一环,尤其在当前中小学英语教学中,多数老师和学生都认为课堂上更应该注重讲语法知识和精读内容等,把词汇学习当作自主学习就可以。然而学生对词汇学习,通常都认为是枯燥乏味又没有什么效果,常有学生抱怨词汇难记,背了忘,忘了又背,总是达不到预期效果,这是当前大学生在英语词汇学习过程中的通病。如何将枯燥的词汇教学变得有趣,让学生积极主动地学习英语?本人在日常英语教学实践中总结出一套特别适合于基础英语词汇学习复习阶段的课堂游戏。