明天的教师应该是什么样

走上教师工作岗位已经十几个春秋，随着岁月变迁，社会的进步，教育改革的推进和深化，我的教学内容，教学方法，为师之道也一天天在变化，我也在教学实践中不断地成功，失败，总结，成长。今天的我分明已不是刚刚走上讲台的我。我时常在思考，明天的教师应该是什么样子？我想，明天的教师应该是一个有温度的教师；一个会倾听的教师；一个会拯救学生的教师；一个深受学生信任的教师；一个具有信息化教育教学能力的教师；一名专业化的教师。     

人格的陷落与拯救——孔乙己形象新探

在“人吃人”的文化背景下 ,作为下层文人的孔乙己成为整个社会网络和文化结构中的“弃子” ,面对整个社会的精神围剿和人格虐杀 ,孔乙己在荒谬和错位中进行着自我拯救 ,这种拯救不可避免地陷落到笑料和毁灭的境地     

从《袋鼠》看劳伦斯转折期长篇小说中的救世思想

D.H．劳伦斯（1885-1930）是20世纪最独特、最有争议的作家,对20世纪的小说写作产生了广泛影响。长期以来,他是评论界的热点,但是鲜有人对其后期几篇有些另类的作品包括《袋鼠》进行探讨。而本文试图从宗教救赎、性爱拯救和文艺救世几个层面来解读《袋鼠》,从而窥见其救世思想。     

作为审美拯救的现实主义——“五四时期”中国的现实主义文学观念之确立

＂现实主义＂是中国＂五四时期＂引入的一个概念。现实主义在中国的被选择并不是简单的偶然,而是基于＂五四＂一代作家＂审美拯救＂的乌托邦冲动,它在中国的接受与衍生,正应合了中国现代文学拯救与启蒙的文化工程之需要。＂中国现实主义＂有别于普遍意义上的现实主义,是中国现代作家＂审美拯救＂的一种必然形式。     

现代新儒家与文化民族主义

作为民族国家拯救历史的一个重要参与,“文化民族主义”并非一个陌生的名词。对中国而言,它是一部分国人因国家的生存困境而在民族历史和文化传统层面上所产生的文化焦虑。具体说,尊重和卫护中华文化,在继承民族传统的基础上审慎吸收现代西方先进文化,以重建中国民族文化精神,期望由民族文化的复兴而至民族国家的复兴,是20世纪尤其五四后中国文化民族主义思潮的主流。在近代中国历史上,文化民族主义的发展和演变表现为一个动态的过程。但在此无意对这一复杂的进程作全面考察,而仅对现代新儒家在其重建儒家精神背后所具有的民族国家关怀作一…     

“不孕女”的幸福拯救计划

叶子最开始是通过电话做咨询的,在她的描述中：丈夫是一个心胸宽广、伟大的男性,讲到动情处,她常常会忍不住哽咽起来。她为自己拥有这样一个男人而感激。也许这只是很多不孕家庭的普通故事,但我能听得出来,叶子对幸福的付出和收获。     

寻归自然与精神生态——关于中国当代生态小说中的精神救赎问题

生态问题日益成为影响人类存在与发展的关键问题之一,中国当代生态小说顺应这一社会思潮而出现。当代中国作家们试图通过人与自然的亲近改变长期以来存在的以人类自我为中心的思想偏差,促使人们重新思考自然与人类的关系,希望以生态人格的建构最终实现人与自然的和谐相处,从而实现自我精神与自然环境的双重拯救。     

实现启蒙自身的启蒙——形而上学批判视域下的启蒙辩证法

本文试图在形而上学批判的视野下,在与否定辩证法的关联中来考察霍克海默、阿多尔诺的启蒙辩证法,以发现其中的肯定性要素.启蒙辩证法的批判性和影响力,主要在于其揭示了近代以来的启蒙运动的悖谬结局.但霍克海默、阿多尔诺并未满足于单纯否定性的结论,如果结合否定辩证法中阿多尔诺对形而上学的批判和拯救,就不难理解这一点.阿多尔诺的形而上学批判的目的乃是超越并拯救形而上学.在这一视野下来考察启蒙辩证法,就不会拘泥于一种纯粹否定和悲观的结论,而是要实现启蒙的内在超越,实现一种启蒙自身的启蒙.这便是启蒙辩证法中隐含的肯定性主题.     

《黑鹰坠落》：索马里缘何战事频仍

比起《拯救大兵瑞恩》的美国主旋律大片,《黑鹰坠落》既没有站在美国中心,也没有站在道德高位,而是反思了美国在索马里地区的干涉政策。震撼的战争场面,讲述的了一个忧郁、悲伤的故事。     

H5N1禽流感距离我们还有多远?

本文介绍了美国威斯康星大学麦迪逊分校病毒学教授河冈义裕(Yoshihiro Kawaoka)科研团队关于禽流感在人型模式动物雪貂之间传染的研究.团队用反向遗传学方法把H5N1和H1N1病毒重组成新的H5N1病毒.这种重组的禽-人流感病毒共分两类,第1类是VN1203(H5N1)+ PR8(H1N1),其中HA、HN来自VN1203,其余6个基因来自PR8;第2类是VN1203+ CA04(H1N1),HA来自VN1203,其余7个基因来自CA04.团队用采用GeneMorph Ⅱ kit (Stratagene)试剂盒诱导HA发生一系列突变,其中2联突变N224K/Q226L可以使重组H5N1病毒特异性结合人型受体并且感染人类呼吸道组织切片,3联突变N158D/N224K/Q226L可以使H5N1在雪貂之间传染,4联突变N158 D/N224K/Q226L/T381I的传染性更强.2联突变N224K/Q226L对于H5N1由特异性感染禽类转变为特异性感染人型模式受体和动物起到了关键作用,N158D突变进一步增加了H5特定区域去糖基化的作用,增加了H5对人型受体的传染能力,T381I突变提高了H5在人型受体环境中的稳定性以及与受体细胞的融合性,因而4联突变N158 D/N224K/Q226L/T381I的H5表现出最强的传染性.团队发出警告,在自然界中,N158点位上去糖基化的突变已经广泛发生,现在只剩下N224、Q226、或者T381点位还在防止H5N1向人类传染,但是这2个、或者3个点位还能坚持多久不发生突变?