指导性案例的现实困境及其成因

对指导性案例的参照既不是强制性的,也不是任意性的,而是一种介于法律与案例之间的“中间状态”。最高人民法院的初衷显然希望指导性案例的效力能够超越个案,对同一类型的案件都具有参照效力。然而,指导性案例的实际参照情况却难以尽如人意,这一方面跟指导性案例本身的内在缺陷有关,另一方面也取决于制度结构和外部环境对指导性案例的掣肘。目前来看,中国的法官尤其是基层法院的法官还没有使用指导性案例进行法律推理和做出判决的习惯。     

论案例指导制度的理论基础

指导性案例对于弥补法律语言的模糊性和制定法的局限性以及规范法官的自由裁量权具有积极功能.因此,对于指导性案例的运用,应当充分发挥其"语境性",尽量避免将其异化为变相的"司法解释"或"制定法".     

基于ADL与ECM模型探究农发行贷款与农业经济发展的关系

农业政策指导性贷款（PG）、农业政策指令性贷款（PM）和商业性贷款（CM）是农业发展银行的三种主要贷款方式。有必要采用ADL与ECM模型研究农业发展银行三种贷款之间的关系,发现PG、PM与CM之间存在长期均衡关系。在此基础上建立影响农业经济发展的多元函数模型,结果显示：本期PG、上期PG、上期PM与农业生产总值GDP具有正向关系,三者在一定程度上促进了农业经济发展。然而本年度的PM与CM对农业经济发展具有消极影响,其贷款规模越大越不利于本年度农业生产总值的增加。     

论执纪执法指导性案例的参照适用问题——与最高人民法院指导性案例比较的视角

执纪执法指导性案例的重要意义在于对各级纪检监察机关处理同类问题时进行指导。在对其参照适用过程中，对执纪执法指导性案例的所有部分应全面参照，而非像各级法院参照最高人民法院的指导性案例那样，仅参照其裁判要点。在具体参照方法上，判断何为执纪执法指导性案例的“类似案件”,可以部分比照最高人民法院指导性案例所采用的类案判断方法，从争议焦点入手判断待决执纪执法案件与执纪执法指导性案例的相似性，并由执纪执法者自行从执纪执法指导性案例中提取处理规则进行参照。但是，提取出的规则不得违反相关党内法规的规定，其参照适用范围不应超过执纪执法指导性案例本身规定的情境。     

最高人民法院参与公共政策的路径选择

司法解释与指导性案例是最高人民法院参与公共政策的两种不同路径,二者具有同源性和差异性。指导性案例自下而上的权力运作逻辑、依托个案审理的司法裁判本质以及外部监督制度的配套,使其在防止政策的非公共性以及调谐政策参与过程中的司法能动性与被动性问题上具有比较优势。但指导性案例在司法适用中的低度参与以及制作规则的不规范,限制了最高人民法院政策功能的有效发挥。解决问题的根本出路在于规范指导性案例制作、建立有限的三审终审制与完善司法公开。     

非指导性教学原则对网络课程开发的启示

"非指导性"教学是罗杰斯人本主义心理学的重要组成部分,强调学习过程中教师的"非指导性"以及学生对学习的主动性和主体性。本文通过"非指导性"的特点和主张引出网络课程,指出了以"非指导性"教学原则为理论基础进行网络课程的设计与开发的方法和意义。网络课程的开发应该制定知情合一的发展目标、注重学生个体的发展、体现学生的主体地位、注重整体效果的实现、提倡自由学习,并强调学生的自我评价,体现教师对学生的"非指导性"。     

宿迁侨办面向海外发布紧缺人才需求目录

近期,宿迁侨办主动对接相关部门,整理汇总出《宿迁市2015年度中心城市紧缺急需人才需求目录》,通过联系海外华人华侨社团、在宿迁外侨网登载、以及向海外宿迁籍留学生发送邮件多种途径进行发布,吸引海外人才回国施展才华。据悉《目录》收录了当前     

资讯短波

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表的重要讲话,科学把握新发展阶段的历史方位,阐明贯彻新发展理念的指导原则,指引构建新发展格局的路径选择,具有很强的思想性、指导性,为推动"十四五"时期高质量发展、确保全面建设社会主义现代化国家开好局注入强大思想和行动力量。