浅谈《红楼梦》判词的英译文对意象的处理

受特征核查的驱动,英汉语中的SVO是在SOV基础上的推导.英语中核查是受语义无解特征所驱动;汉语中动词的提升是受时态功能词T的驱使,T的强弱分别推导出SVO和SOV两种句法结构.     

影响第三人称代词在歧义回指中推导的诸因素

第三人称代词在歧义回指中的推导是一个动态的认知心理过程 ,它需要受话者能根据当前语境预测交际焦点以及交际者双方业已掌握的世界知识等的参与和辅助。     

最简方案框架下的中间结构研究

结合中间结构的结构特征和词汇观和句法观,中间动词是潜在的及物动词。基于Chom sky（1995）和Bowers（2002）,中间结构的推导是受形态特征核查要求所驱动：功能语类Tr、Pr和T的φ特征吸引动词V和它们合并;Tr、Pr和T的EPP特征,Tr和T的格特征,吸引限定词组DP,通过循环移动方式,前移到它们标识语Spec位置。只有以上所有无解特征全部被核查,整个推导才算集合。在Tr和Pr的作用下,及物动词发生了变异：失去了分派外部题元角色和核查宾格的能力,内部题元只能前移到[Spec,TP]位置。     

平面铰链四杆机构具有曲柄的条件推导及讨论

以非常直观的方法 ,分别就两连架杆作整周运动的情况 ,推导了平面铰链四杆机构具有单曲柄与双曲柄的条件 ,并对其特例在天平、升降机方面的应用进行了讨论。     

论格赖斯的“会话含意”学说

格赖斯的合作原则与会话含意学说是语用学中的一个重要理论 ,它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释 ,是根据语境研究话语的真正含意 ;解释话语的言下之意、弦外之音。运用格赖斯的会话含意学说可进行会话含意的推导 ,并进而深入地探究说话人的交际意图。此外 ,会话含意与话语分析、生成之间也是存在一定联系的。我们可以运用会话含意学说对话语进行分析 ,提高言语交际能力     

含意理论对英文阅读的指导作用

阅读是获取信息最直接而有效的方法之一 ,阅读理解的真正内涵在于透彻理解作者在一定语境里隐含于表面文字中的真正意图。在英文阅读教学中 ,教师如果能按照语言认知的规律引导学生了解语言的常规性并判断作者是否遵循了“合作原则” ,学生们就能对含意进行恰当推导 ,并真正理解作品的精髓。文章通过实例分析得知 ,将含意理论引入阅读教学可帮助学生正确理解文章的内涵。     

光的相干条件

本文从波的迭加性出发,用任意两列光波的迭加,严格推导出光的相干三个基本条件,自然得出两列光波传至空间某点,迭加产生干涉现象必须满足两列光波频率相同、两光矢量振动方向几乎相同、两列空波传至空间某点位相差恒定.     

劳动力需求曲线的再推导——兼对《劳动经济学》规划教材中推导的若干质疑

劳动力需求曲线的推导和描述是"劳动经济学"教学和科研中的基本问题,"十一五"国家级规划教材《劳动经济学》对企业短期和长期劳动力需求曲线进行了较细致的描述推导,然而其推导过程存在若干疑问和矛盾。论文在对规划教材中推导过程提出若干质疑的基础上,对短期和长期劳动力需求曲线进行了再推导,并对两者之间的关系进行了重新描述和解释。     

带电平板不同组合的电荷分布

文章对带电平板的不同组合各板上电荷面密度的分布进行了定性分析和定量推导,有利于学生和教师启迪思维,深入理解这类问题,提高解决问题的能力。