“川”车驶出

数据有时很残酷。看这样一组数字：1997年，四川汽车工业总产值13．6亿元。其中11亿元在重庆。当重庆一变成直辖市后，四川汽车工业骤然几近“清空”。稍夸张一点描绘，可谓一夜归零。     

如何将社会工作蓝图变成现实

近日，中央组织部等19个部门和群团组织联合发布了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》（以下简称《规划》），针对社会工作专业人才队伍建设急需加强的薄弱环节，提出要实施好10项重点工程，为社会工作专业人才队伍建设工作描绘了一幅美好的蓝图。     

论全球传播能力模式

我们的社会正经历全球化的过程。通讯与传输技术的高速发展正使这个世界变得越来越小;不同的人群和文化在全球范围内相互依存,这已经成为生活的一部分。有着不同的文化、种族、社会及宗教背景的人们之间进行面对面交流的机会越来越多,这要求我们具有跨文化/全球传播能力,从而了解如何从别人的角度来看问题、如何对别人的想法加以理解。换言之,只有利用全球传播能力,来自不同背景的人们才能在全球化社会中有效而成功地进行传播活动。因此全球传播能力就成为人们适应新世纪要求的关键能力。本文尝试对全球传播能力(global communication competence)加以定义,其中包含四个方面:发展全球思维方式(global mindset),展现自我(unfolding the self),文化描绘(mapping the culture),交际校准(alig-ning the interaction)。     

让笔下描绘的对象都“成精”

很多同学苦恼,怎么把常见的素材写得更有创意,更吸引大家的眼球呢?今天教同学们一-个超级有趣的方法,就是让你笔下描绘的对象都“成精”。哈哈,看到此你是不是一头雾水,彻底蒙了?只知道《西游记》里有各种“精怪”,难道作文中也要出现吗?没错,说的正是此意,且往下看。     

城市,诗意地栖居在绿色之中——广西三位书记市长描绘生态城市美景

南宁，首善之区 “绿，应该是一种城市发展的理念，让市民快乐幸福地生活。这就要求城市发展必须走可持续发展之路，千方百计地解决好事关人民群众切身利益的问题，打造市民幸福感最高的城市。”     

设计素描的设计含义及其教学实践

设计素描是艺术设计学科的一门主干课程和基础课程。在从艺术再现到设计表现的转化过程中 ,素描这门古老的课程也面临自身的调整。对设计素描设计含义的不同理解导致教学实践中不同的处理方法 ,也带来了不同的后果。本文反复论证 ,旨在厘清对设计的误解和对写实的偏执 ,最终目的是为了建立内在一体的设计教学体系 ,使设计素描在整个教学体系中发挥真正的基础和主干作用 ,全面提高学生的设计素质。     

宋徽宗诗歌研究

宋徽宗诗歌在题材上主要是宫词、道教、题画三大类,在体式上多为七言绝句。宫词诗记录徽宗享乐的宫廷生活。道教诗反映了徽宗飘飘欲仙的神仙志向。而题画诗因为抒写的层面多样,体式富有变化,才算是徽宗诗的精华,但是都只是针对进贡的画而作,缺乏对大自然的真实描绘,所以艺术价值也不高。     

入微观察 细腻用笔

大手牵小手 本次习作是让我们用笔描绘丰富多彩的“动物世界”。生活中，相信我们大家对于身边的动物也一定有所了解。习作时，要注意用笔细腻，写出动物的动作、神态，要入微观察，从而把动物的特征、特性描绘得生动形象。     

浅谈散文色彩美的创造

散文通过色彩描绘艺术画面，抒发散文家丰富多变的情感；而色彩的主观运用又取决于作家自己情感的调配剂，以此创造出艺术氛围和情调的诱人境界。     

巧用拟人 形象写景

描写景物时，作者往往把物当作人来写，使物有了人的思想感情、言行举止……这就是拟人修辞格。在文章中，这种修辞格若用得恰到好处，能把景物描绘得生动形象，把感情抒发得淋漓尽致。