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951.
952.
中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。一部分学生在结束九年义务教育后进入职业技术学校学习,他们在基础教育中是经常被忽视的弱势群体,有着其特殊的心理特征,容易产生困惑和迷茫等一系列心理问题。同时,中等职业技术学校的学生在学习期间要完成两个重大转变,即初中生到职业技术学校学生的转变,职业技术学校学生到技术工人的转变。因此,在中职学校的学习阶段,对学生进行成才观和人生规划的教育显得尤为重要和迫切。对这一阶段的学生,学校需要特别关注,倾心爱护, 相似文献
953.
霍内特的批判理论深受法兰克福学派早期代表人物的影响.从当前霍内特的理论发展态势看,其批判理论呈现出三个发展阶段:第一、反思批判理论传统和寻找出路阶段;第二、秉承批判理论传统和承认理论的提出阶段;第三、超越批判理论传统和多元正义论的形成阶段.从承认理论到多元正义论的发展,反映出霍内特的批判理论体系已经形成. 相似文献
954.
我国改革开放主要经历了"改革启动阶段"、"目标探索阶段"、"框架构建阶段"、"体制完善阶段"四个阶段,形成了我国经济体制改革坚持不断解放思想,用创新理论指导改革实践;坚持党的基本路线不动摇,用改革和发展的办法解决前进中的问题;坚持先易后难、统筹兼顾,用渐进的方式推进改革;坚持着眼全局,在推进改革中正确处理改革、发展、稳定的关系;坚持在充分发挥市场机制作用的同时,加强和改善宏观调控;坚持对外开放;坚持原则性和灵活性相统一;坚持加强和改善党的领导等九方面的经验。 相似文献
955.
邓繁荣 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,(Z3)
本文从拉康的镜像阶段理论出发,以心理分析的角度来解读威廉.福克纳的著名短篇小说《献给爱米丽的一朵玫瑰花》。本文指出爱米丽的悲剧在于她自我镜像的破灭所导致的自我意识的缺损。爱米丽试图以把自己封闭在过去的方式来保持自我镜像的完整,进而消解现实镜子破灭所导致的自我意识的缺损。然而这种努力却成为了她的悲剧性的根源。 相似文献
956.
在我国,土地抵押足指土地使用权人在法律许可的范围内,在不转移土地占有的情况下,将土地使用权作为债权的担保;当债务人不履行债务时,债权人有权依法处分该土地使用权并由处分所得的价款优先受偿.其中,提供土地使用权作为担保的,为抵押人,接受土地使用权担保的债权人,为抵押权人. 相似文献
957.
958.
张波 《今日湖北(理论)》2007,(4)
赠与合同为典型的无偿合同,无论是将其定性为诺成性或实践性的立法模式,在立法建构中,出于保持双方利益平衡的考虑,对赠与人进行特别保护是一个基本的价值判断,赠与人之撤销权便是这种优遇措施之一。 相似文献
959.
960.
某种出版技术、载体被选择,是体现不同社会利益和价值取向的大量的技术争论的结果。从“技术的社会形成”理论入手,提出中国出版印刷技术的早期阶段——刻写出版阶段的技术变革及发展与社会存在互动关系:以史实为依据,论述出版技术演变与载体更迭受到当时社会政治、经济、文化影响。 相似文献