基于多属性群决策方法的建设项目风险评价

多属性群决策中属性权重和决策者权重的确定方法有多种,每种赋权方法有其各自的特点.而离差最大化方法和特征根法的配合使用能有效解决人为主观因素决策存在的弊端,且可操作性强,能方便地应用在计算机辅助决策支持系统中.为评估建设项目在政治、环境、计划、市场、经济、融资等方面的风险,可首先按基于离差最大化的方法确定多属性的权重,再将每个决策者时各个方案多属性的集结值组成矩阵,用该矩阵最大特征根对应的特征向量来判定决策群最终的决策结果,两个评估结果相结合即可最终确定评价方案的风险顺序.     

基于内生增长理论的人口生育率问题研究

以成本-效用理论为基础构建一个人口内生经济增长模型来考察经济发展对人口生育的影响。数值模拟结果表明,在稳定状态下经济发展与人口生育之间呈现倒U型关系。实证结果验证了理论分析的正确性。     

从二级包干看高校岗位绩效工资分配制度改革

二级包干由于扩大了学院(部、处)收入分配自主权,建立了考核机制,能有效地强化成本核算和成本管理的意识,调动教职工的工作积极性和主动性,增强学校办学活力,是高校进行岗位绩效工资分配制度改革的一种行之有效的分配形式。绩效工资核定的两个重要原则是贡献异质性和边际效用。而一个完备的绩效评价机制是绩效工资机制正常运作的支撑和保证。高校实施绩效工资要在岗位明确、竟聘上岗的前提下,建立起有效的绩效评价机制,并在绩效和工资间建立正相关,发挥其激励作用。     

公共利益最大化:多元主体参与虚拟社会治理的价值取向及其实现

价值取向决定着虚拟社会治理主体的思维方式和行为方式,也关乎虚拟社会治理的成败。公共利益最大化的价值取向使多元主体间相互理解、彼此尊重、求大同存小异,通过传递正向能量实现包容性发展,符合最广泛虚拟社会公共事务参与者的根本意愿,是多元主体参与虚拟社会治理实践的必然选择。面对虚拟社会价值取向多元化的现状,通过强化社会主义核心价值观的网络主导地位,维护虚拟社会的公平正义,提升虚拟社会的公共理性,完善虚拟社会公共事务参与机制等途径,能够让公共利益最大化的价值取向在虚拟社会治理实践中得以确立。也只有这样,虚拟社会才能逐步走向善治。     

论现代企业理财目标的合理选择

文章在分析股东财富最大化存在六个方面局限的基础上,阐述了资本价值最大化的内涵,并从必然性、可能性、空间与灵活性等四个方面剖析了其作为理财目标合理选择的理由。     

新行为经济学理论:对期望效用理论和前景理论的一个延伸

传统期望效用理论和行为经济学中的前景理论是目前研究人们行为决策模式的两种重要理论。前者以最终财富状态作为人们决策的参考依据,但是效用函数形式不明确;后者以财富的变化量作为人们决策的参考依据,但是将客观概率转换成了随机性较大的主观概率。作为对两者的综合和延伸,提出了一个新的消费者行为决策机制——比例效用理论。作为比例效用理论的扩展应用,简单证明了比例效用理论是边际效用递减规律存在的理论基础,同时还通过计量分析给予了比例效用理论实证层面上的支持。     

利己动机与经济伦理安排

该文陈述了将个人利己主义选择为一般人类行为假定，其在研究个人与伦理制度之相互作用中的方法论意义。在给出个人利己主义的概念界定的基础上，从比较文化和分析效用两个方面，检验了个人利己主义作为一般人类行为假定的可能性。检验得出的结论如下：（１）人的利己动机有其客观的心理学和生物学基础；（２）对利己动机之客观社会效用的不同（积极的或消极的）评价会引伸出不同的经济伦理和制度安排。结论的政策含义是，只有认可个人利己动机在社会伦理规范中的积极作用和合理地位，才能引伸出保护个人利益、促进自由竞争的制度安排，才能在市场经济秩序建设中采取有效的政府行动     

完全垄断市场结构的弊病及其对策

本文通过对完全垄断市场结构的机理分析,揭示该市场结构所固有的弊病及其应采取的对策,为政府制定微观经济政策提供理论根据。     

浅析俄语同音词在语言中的运用

同音词是俄语词汇学中重要的语言现象之一,广泛运用于诗歌、小说、谚语、笑话、标语等多种体裁中。本文具体分析俄语同音词在语言中的运用,一方面,由于容易导致语言歧义,俄语同音词在语言运用中会产生一定的消极效用;另一方面,俄语同音词又对增加语言的表现力和说服力有一定的积极效用。深入了解并掌握同音词的用法,有利于学习者更好地掌握俄语词汇,有效避免同音词的误用或歧义,同时也有助于提高学习者对俄语各种文体语言的领会力和欣赏力。     

高校网络德育信息效用测评刍议

高校网络德育信息效用测评主要蕴涵信息开发评估和信息利用评估的两个环节。其核心构成主体为学校、行政主管机构、社会组织三类。本文初步提出高校网络德育信息效用测评应遵循定性评估与定量评估相结合、层次性与整体性相结合、绝对考评与相对考评等原则,从校园网络硬件基础、实施过程、效果反馈这三级来设计指标体系,通过采用主观测评、客观测评等多种方法相结合与辅助来科学实现,以保证高校网络德育信息的有效度。