中职学校语文教法和学法探讨

对于中等职业学校语文教学,必须明确新世纪对语文学科的实际要求,贯彻国家教育方针,实施素质教育,突出中等职业学校的教育特点.所以,语文教学改革必须符合时代的需求,必须更新传统教育观念,变应试教育为素质教育,不断地优化教法,加强学法指导,促进语文教学的完善和发展.     

初中写作培养中激发学生习作兴趣的方法

在初中的作文教学中,要重视对学生写作兴趣的培养,多种形式激发学生写作兴趣。很多学生提到作文就头疼,鉴于此我们结合阅读积累正确的评价体系,让学生找到写作的兴趣,从而推动作文教学深入研究和提升。     

如何在课堂教学中提高学生阅读现代文的能力

通过多次考试分析发现,学生在现代文阅读部分的得分率普遍偏低,阅读理解能力的低下不仅制约了学生语文成绩的的提高,而且已经影响到其他学科的学习和考试,所以提高学生现代文阅读能力已是迫在眉睫的大事。教学实践证明,可以通过改变教法,探索作业形式,传授答题技巧等方法来提高学生的现代文阅读理解能力。     

文献学视域下的西藏夏鲁寺创建与扩建历史及其教法传承新析

文章以《觉沃介氏世系史》等相关藏文文献为基础,结合实地考察资料,对夏鲁寺的创建与早期经营、元代介氏与萨迦昆氏家族联姻、元朝中央与萨迦地方政权对夏鲁寺的赏赐与格外礼遇、夏鲁万户对夏鲁寺的四次维修扩建、夏鲁寺学修及其教法传承等问题加以阐述;文章认为,通过夏鲁万户长扎巴坚赞父子对夏鲁寺进行大规模扩建修缮,夏鲁寺元代汉藏合璧建筑与多元风格壁画的修造与绘制,佛学大师布顿·仁钦珠建立讲经院、创立教派、设计壁画内容等一系列举措,为夏鲁寺宗教、文化、艺术的繁荣奠定基础。同时,夏鲁寺寺院建筑风格的形成、佛教文化弘传的特点、寺院管理机制的成型,也反映出西藏地方与包括祖国内地在内各地、各民族的交往交流和交融的历史事实。     

藏传佛教格鲁派的判教

藏传佛教各宗派为了树立本派的正统和权威,对佛教经典从形式到内容给予安排和估价,用来确定本宗为佛的最完满说教.格鲁派基于"缘起自性空"的思想理论,对显密经典和教法进行分别,形成了不同于其他宗派的判教思想.     

浅谈新课改下高中化学教学素质

随着高中新课改的逐步推进,新课程的实施,新教材的使用,对传统课堂教学方式提出了挑战.从关注学术性到重视社会性;从以科学为中心向以学习者为中心转变;从单纯教师的教转向师生共同活动且以学生探索为主的学;从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式,因而新课程要求教师更新理念、转变角色、提高素质,从而尽快适应新课改、具备新理念、研究新教法提高教学成绩就成了当务之急.     

改进公共日语教学的几点看法

公共日语教学，应该从学生的实际出发，以培养学生的阅读理解、翻译、听、说能力为主，改变以往教学中仅仅停留在语法训练上的做法，使学生在掌握语法的同时，培养自己的自学能力、思维能力、交际能力，通过两年的日语学习，达到使之成为学习科学文化知识的有力工具的目的。     

试论“苏湖教法”的教育哲学思想

胡瑗是我国北宋时期的学者和教育家,"苏湖教法"所倡导的分斋教学和主副科教学法及其所蕴涵的明体达用的教育目的是胡瑗教育思想的集中体现。本文从其课程设置、教育价值观、教育目的以及知识论等方面论述"苏湖教法"的教育哲学思想。     

高中数学潜力生教法的探讨

要开发潜力生的潜能,教师必须深入了解他们落后的原因,关爱潜力生,做好他们的思想工作,了解他们的各种背景,针对他们的实际情况,从发展潜力生的智力与非智力因素方面下功夫.     

体育课教法与学法新探

任何教学行为都是通过教法和学法来完成的,在体育课中表现形式更为具体。如何在有限的时间里,探索出一条 科学、高效的教学方法,教师不仅要在教法上下功夫,还要以学生为主体,在学法上做文章。