高师思政专业开放式教学实验初探

高师思政专业开放式教学包括课堂开放、课程开放、专业开放、教法开放和教学组织形式开放。课堂开放,即按学生学习兴趣进行组织教学,积极引导学生参与课堂教学活动;课程开放,即开出不同系列、不同板块的课程群,让学生按自己的学习兴趣选择课程;专业开放,即允许学生选修不同专业的课程,学校承认互选课程的学分,并鼓励学有余力的学生辅修第二专业;教法开放,即根据不同教学内容选用不同的教学方法进行课堂教学;教学组织形式开放,即结合教学内容将校内课堂搬到农村、工厂、企业、社区、军营等地方,让学生在更广阔的课堂接受新的知识、感受新的教育。     

职业教育与应试教育相结合之初探

在自考教育中，职业教育与应试教育如何有机结合成为一个非常重要的命题。本文主要以例证的方法分别举例论述了小组活动教学法、项目教学法和看图说文法在不同课程教学中的运用，变学生被动接受为主动参与学习，在活动中锻炼了学生的职业技能。     

语文课堂教学双边活动的开展与教法运用

在教学的评价中,教学方法无论是从教学效果还是从教师的教学水平角度上讲,都是最为重要的因素之一。作为工作在教育教学第一线的教师,无疑要把教法放在一个特别重要的位置来看。现在仅就课堂教学中师生间的双边活动谈谈教法的运用。     

关于技校数学教学的探索

针对技校学生水平的参差不齐和落后 ,教学中要注重因材施教 ,改进方法     

《企业管理统计》教学体会

文章根据《企业管理统计》教材的特点，在教学中灵活运用教学技巧，论述了《企业管理统计》教学中的五类经验。     

法律史教学的迫切反思

法律史学科作为法学的一门基础学科,其重要性不言而喻.但是,作为非实践性学科,它对学生将来的司法实务又似乎没有直接的影响.因此,法律史学的教学在面对是否"有用"的问题时是颇为尴尬的,以致学生厌学,教师难教.针对目前的现状,探讨教材、教法和教育对象的新思路刻不容缓.     

关于三角形内角和定理证明的教法反思

新课程标准的出现，意味着教法坐标体系或者教学深层价值目标的建立．但是在教材与标准之间有如一片广阔的创造地带，它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间，而在创新教法的构想和实施之前，需要对传统教法、新课程标准、教材等有清醒的认识．通过对三角形内角和定理证明教法的剖析，提出了有关新的教学智慧的思考和教学构想．     

谈人体画的意义、难点及教法

无论教学还是创作,只有具备扎实的基本功,并认真研究人体解剖结构、形体及运动规律,才能够更好地在画面上表现出理想的形象.人体是最复杂的有机体,具有大自然无法比拟的生命力和永恒的审美价值,它的体积、线条、丰富多样的造型,细微的色调变化,给画家创造人体艺术提供了广阔的领域,也给学生的学习提供出了一个很好的锻炼课题.     

在语文教学中怎样培养学生的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,学习语文应该养成哪些良好的习惯呢?如何养成学习语文的良好习惯?一、依据课程标准掌握了解语文学习习惯的种类当代教育家叶圣陶明确指出:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"那么,学习语文应该养成哪些良好的习惯呢?新课程标准的教学目的里明确提     

关于中专语文教学兴趣点的思考与实践

中专语文教学不同于高中语文教学，应以兴趣教学为主，寻找和挖掘兴趣点是在中专语文教学的一个重要环节。