马克思主义学院简介

牡丹江师范学院马克思主义学院现有教职工49人,其中教授9人,硕士生导师9人,副教授与副研究员7人。具有博士学位和攻读博士学位的教师12人,硕士学位以上占专任教师的95%。     

对健全高校二级教职工代表大会制度的思考

随着高校体制改革的不断深入,学院等二级单位的自主权进一步加大。众所周知:有权力就必须要有监督;失去监督的权力必然会导致腐败。因此,建立健全二级教职工代表大会制度,大力加强各二级单位的民主管理、民主监督工作,依法维护教职工的合法权益,对发挥教职工积极性和稳定教师队伍,促进学院及学校的发展尤显重要。     

略论教职工思想政治教育的心理机制

学校是育人的场所,教职工思想政治教育理所当然应格外加强,要努力从教职工的心理接受机制着手:如从物质与精神上满足教职工的需要;从尊重个性、发挥专长方面促教职工的内化;以理解、尊重、关怀、信任的情境设置调动教职工的情感;根据社会需要引导教职工的自我教育。     

校务公开是高校民主管理的重要制度

校务公开被称为新时期高校工会工作三大工程之一的“民主建设工程”,是学校教代会制度建设的发展与深化,是建设社会主义政治文明的重要内容,是扩大基层民主的重要制度,是维权教职工合法权益的有效机制,是加强民主监督的好形式,应注重实效,积极稳妥地推进。     

民族地区高校教职工中党组织发展现状及对策

本文论述了在民族地区高校教职工中党组织发展现状、存因分析以及采取的对策,旨在促进高校党组织建设,提高教职工的政治素质,使高校党建工作能协调健康地发展.     

加强教代会建设 维护教职工合法权益

本文从工会的基本职责谈起,探讨了高校工会履行维权职责的必要性,提出要建立畅通的维权渠道,指出教代会是高校工会维护教职工合法权益的重要手段,因此要提高对教代会的认识,建立制度,落实职权,充分发挥高校教代会的作用。     

高校教职工大学文化建设长效机制的构建

构建教职工大学文化建设长效机制是高等教育内涵式发展的必然要求和高校文化传承创新职能的内在需要,也是高校培育和弘扬大学精神、增强文化软实力、发挥文化育人功能、提高教育质量的重要途径。在高校大学文化建设过程中,要积极探索并构建教职工大学文化建设长效机制,建立校领导主管、校工会负责、各基层工会具体组织、教职工全员参与的文化发展格局,形成教职工大学文化建设的强大合力,凝聚高校改革和发展的正能量,推动高等教育事业的科学发展。     

高校女教职工积极心理资本研究--以北京某高校为例

针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低,主观幸福感不强的现状,从关注高校女教职工精神需求入手,引入积极心理资本相关理论,以北京某高校女教职工群体为研究对象,通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据,总结分析出样本数据中的“短板”群体,即“51岁以上本科学历”的群体心理资本值相对其他群体表现为最低。为此,借鉴国外先进的管理理念,提出以团体小组辅导的形式,改善高校女教职工积极心理资本水平,并建立相关管理机制。     

高校教职工代表大会制度的发展历程与创新思考

教职工代表大会是高等学校教职工参与学校重大事项决策与校务监督的最重要渠道。高校教职工代表大会制度的发展过程可分为试点、法制化、完善、转型发展四个阶段,其主要作用是促进民主办学、保障教职工的民主权利、促进高校管理民主化、科学化。高校教职工代表大会制度经过30多年的发展,仍存在作用未受到充分重视、教代会职权未得到全面执行以及教代会被边缘化的问题。推动教代会制度创新发展,必须进一步加强教职工代表大会制度法制化建设,明确教职工代表大会制度的地位、作用;创新校务公开制度;尊重教工主体地位,全面落实教职工代表大会职权;加强高校民主化建设。     

树独特形象 促学校管理——浅谈女校长的领导风格

在基础教育改革大潮一浪高过一浪之时,当今的教育也受到人们前所未有的关注,作为校长,则充当着基础教育战线上排头兵的角色,成为教育事业的脸面。笔者作为一名女性,且是一名刚刚踏上管理征程的新成员,这几个月来,历经了学校千头万绪的工作,感触颇深:作为一名校长,特别是女校长,要想成为优秀的领导干部,必须创造出自己独特的