融责任教育于《社会问题》教学中

"责任"是一个既古老又现代并影响未来的概念,"践责"是一个极具针对性与挑战性,而且十分沉重的现实话题.在中华民族传统伦理道德观念中,"责任"占据着特殊重要的位置."责任"是做人的根本,是事业成功的最重要前提,是人类发展、社会进步的不竭源泉.责任教育作为一项势在必行的活动,是我们每一位教师的责任.笔者认为,进行责任教育,社会问题的教学具有得天独厚的优势,利用课堂寓德于教,培养学生的责任意识是必要和可行的.     

论齐文化民间体育的实践活动

齐人富足、豁达、豪爽的个性造就了齐文化民间体育的繁荣,丰富了社会的精神生活。百家争鸣的稷下学风,推动了齐文化民间体育的发展,为现代人们建立“以人为本,健康第一”的体育健身理念,打造自己的精神生活,提供了借鉴。     

论高等师范教育实践课程的变革

高师现行沿用的教育实践课程制度存在课时总量不足 ,学科课程与实践课程比例失衡 ;以教育实习为主 ,形式单一、实践与理论隔离、内涵缺失等问题。由此出发 ,教育实践课程改革应在以下层面进行 :增加教育实践课程课时总量 ,使学科课程与实践课程取得动态平衡 ;形成多阶段、多形式的教育实践内容体系 ;整合理论与实践 ,创生新的教育实践模式 ;更新评价理念 ,合理运用多种评价方式。同时 ,教育实践课程改革还要特别关注硬件和软件建设。     

高校思想政治理论课要大力加强实践教学

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，对于增强思想政治理论课的实效性具有重要意义。目前许多高校的思想政治理论课实践教学得到了广泛开展，但没有目的或目的性不强、流于形式的思想政治理论课实践教学还大量存在。本文试从理论基础，课程自身的实践特性以及提高思想政治理论课教学实效性的需要三方面进行论述高校思想政治理论课实践教学的重要性。     

公共教育投资比例的国际比较与分析

改革开放以来我国经济飞速发展,近些年来一直保持持续稳健的增长.随着我国经济的快速发展, 我国教育投资的总量也在不断增加.从近十几年的情况来看,全国教育投入总量从1991年的731.50亿元增加到2006年的9815.31亿元,若不考虑价格因素.2006年教育投入总量是1991年的13.4倍,年平均增长18.9%.其中,国家财政性教育经费从1991年的617.83亿元增加到2006年的6348.36亿元.年平均增长16.8%.     

试论新形势下高职学生思想政治教育的创新

高职学生思想政治教育必须以人为本,结合学生实际和高职教育特点,把握时代脉搏,提高教育者的素质,不断创新方法和途径,加强心理教育和职业道德教育,才能培养出真正德才兼备的高素质技能型应用人才,满足社会发展的需要。     

实施干部任用“票决制”应抓好的几个环节

干部任用“票决制”以其特有的优越性与合理性被广泛采用，但在实践中存在消极依赖、简单化操作等倾向，导致票决结果的失真。实施干部任用工作票决制，应抓好民主推荐、组织考察、酝酿协商和集体票决等环节。     

将中国传统文化融入当代学校教育的若干思考

根据《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的要求,在对传统文化内涵的理解上,思考了传统文化对当代学校教育的意义和价值,以及如何使两者更好地有机统一的问题。     

深化教学改革 加强实践教学——数据库原理及应用教学改革探讨

数据库作为信息处理最先进的技术和最有效的工具，从一般的大型软件发展成为现代计算环境的核心技术。它以其强大的数据和信息处理功能成为管理信息系统、管理工程、办公自动化系统、决策支持系统、计算机及其他应用等专业的一门必修计算机语言课，在诸多领域得到了广泛的应用，是计算机信息系统与应用系统的核心技术及重要基础。高等院校作为培养数据库应用人才的主要基地，发挥着不可替代的核心作用。然而在传统的课程教学过程中只注重强调数据库理论知识的完备性，缺乏学习的应用性与针对性，理论性强，概念抽象，理论和实际教学存在着不同程度的脱节，不能很好地满足企业对人才的需求。分析该课程目前教学过程中存在的主要问题，探究教学模式改革方案，对于学生进一步学习和掌握相关专业知识，特别在毕业后的工作中更好地开发和应用有关软件将起到很重要作用。     

现代教育技术在生物新课程改革中的应用

《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"