蒙台梭利教育法在孤残儿童早期教育中的应用

蒙台梭利教育法的主要内容 蒙台梭利教育中一个很重要的特点就是采用了分领域的,基于儿童个体操作的个别化教育方法.蒙台梭利沿着儿童敏感期的发展,由浅入深,.由具体到抽象,研究设计出日常生活活动、感觉教育、数学教育、语言教育、艺术教育和科学文化教育等几大领域的教育内容.     

蒙台梭利教育法在孤残儿童早期教育中的应用

◎蒙台梭利教育法 20世纪意大利著名的幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利博士在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法,既是一种儿童教育方法,也是一种看待儿童、理解儿童的方式以及关于儿童如何发展和学习的一种观点.其突出的教育理念包括如下几点:     

论毛泽东的比较教育法

毛泽东的比较教育法是他的方法论思想的重要组成部分。本文探讨了毛泽东比较教育法的理论基础、功能、类型、原则和应注意的问题。运用毛泽东的比较教育法对于深入学习邓小平理论，加强和改进高师院校思想政治工作具有重大现实意义。     

主题教育法在大学生思想政治教育中的运用

主题教育法是我国大学生思想政治教育的有效方法,有助于指引大学生的思想、凝聚大学生的情感、规范大学生的行为。经过多年的实践探索,主题教育法在具体运用中取得了良好的效果,但同时也存在着前瞻性不够、实施方式不活、品牌意识不强等方面的问题。解决这些问题的关键在于根据国家目标、学校精神和学生特点,积极优化大学生思想政治教育中主题教育法运用的原则、步骤和艺术。     

现代日本教育法和大学教育立法的特点

现代日本教育法包括大学教育立法 ,是战后日本新兴的法域之一 ,现已形成了较为完整的立法体系 ,表现出一些突出特点 ,在促进日本教育改革、贯彻教育方针上 ,起到了重要的保障作用     

师生互动双主体教学体系的探讨与实践

本文采取了多元化的教学模式,强化学生的主体地位,逐渐构建了一套行之有效、较为科学的教学模式——师生互动双主体教学体系,收到了良好的教学效果。     

建设优良校风培育一代新人

贯彻新修订的《义务教育法》必须注重素质教育，提高教育的质量，促进适龄儿童，少年在品德、智力、体力等方面全面发展。目的是为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。这是我们必须坚持的一项重要法定原则和指导思想。为此，我校确立了以“建设优良校风，培育一代新人”的办学目标，并作了不懈的探索，取得了显著的成效。     

普通教育要接纳特殊教育

2006年6月全国人大常委会修订通过的《义务教育法》规定：普通教育应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。又规定：学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读的，由教育主管部门责令限期改正。     

试论高校保卫干部的思想政治教育

一、高校保卫干部思想政治教育的重要意义高校保卫干部思想政治教育是做好高校保卫工作的前提。高校稳定、安全、发展主要是依靠高校保卫干部认真履行岗位职责,努力工作来维护。如果高校不稳定,不安全,后果是不堪设想的。做好高校保卫干部思想政治教育工作,首先从领导干部做起,以言传身教的办法,促进高校保卫队伍整体思想政治素质的提高。其次,结合工作实际学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,提高高校保卫干部思想政治水平。再次,教育高校保卫干部清醒地认识思想政治教育工作是做好业务工作的前提,在思想政治…