农村义务教育均衡发展的财政对策研究

农村义务教育落后是我国长期存在的问题,一个重要原因是城乡教育资源配置不合理,无法切实保障农村地区义务教育事业的发展。这种二元化的教育结构已经影响到中国人口的教育质量,社会的公平与协调发展。农村税费改革后,原有的收费取消了,新的资金来源缺乏保证,城乡义务教育差距有进一步拉大的风险。积极有效地配置财政教育经费,有利于保证农村义务教育资金,提高农村教师的经济地位,改善农村义务教育水平,使城乡义务教育均衡发展。     

关于西部地区基础教育经费问题的若干思考

教育经费问题是关系教育发展的重要因素,也是影响西部地区基础教育发展的重要原因,文章从西部地区整体基础教育经费的现状出发,分析了西部地区基础教育经费存在的问题及原因,并提出了相关的对策.     

哈佛初访

最近 ,浙江师范大学校长徐辉先生赴美进行学术交流 ,归国后应本刊之约撰写了《哈佛初访》一文 ,其内容浓缩了作者对美国哈佛大学的观察与思考。作者既是教育学家 ,又是高校校长 ,故其关于哈佛大学的论介简要不繁 ,却信息丰富 ,颇有见地 ,对于借鉴国外一流大学的办学经验 ,不无启发性的意义。     

坚持依法推进素质教育的实施

依法治教是推进素质教育的重要保证,实施素质教育难的一条重要原因是有法不依、执法不严、违法不究。推进素质教育要依法落到实处。     

台湾高等教育品质走向恶化

“广设高中大学”，“人人有学校可读”，这是10年前台湾教改运动发轫之时的口号。沿此方针走来，台湾整体高等教育供过于求的情景已灼然可睹。2004年度台湾地区大学考试录取于8月10日发榜公布后，录取率达到87.05％，录取88939人，比去年的83.22％提升了将近4个百分点。在近9成的高中职毕业生都可以进入大学就读的情况下，台湾已变成“大学生的社会”。     

福建省公共教育支出的公平性探究

近年来,我国政府高度重视教育问题,不断加大对教育的投入和支持力度,但是总体水平仍然不高。按照国际标准的4%计算,我国的实际公共教育支出占GDP的比例在国际上仍然处于低水平。福建省公共教育支出占GDP的比例不仅没有达到标准水平,也没有达到我国的平均水平,存在很多公共教育支出不均衡的问题,教育经费支出总量不足,且占财政支出的比例仍在下降;支出结构不平衡,市县之间、城乡之间、校际之间的经费投入差异很大;教育经费使用效率不高等问题仍然存在。     

试论降低高校教育成本的途径

高校教育成本有其独特的形式和发展规律。目前普遍存在的教育经费短缺和浪费的状况 ,高校应从转变观念、树立成本意识、压缩超编人员、实行后勤社会化和提高房屋、设备利用率等途径降低高校教育成本。     

中国教育经费来源的地区差异与支出学校的类别差异——基于对应分析的研究

基于对应分析研究我国教育经费来源的地区差异与支出学校类别的差异.依据因子载荷与贡献率绘出了经费来源与省市区的对应图(biplot),以及经费来源与支出学校类别的对应图.按照差异类型将31个省市区分成依赖国家财政经费型、市场供给来源加强型和系统外经费补充型3类.支出学校类别上也分成了3个类型:国家财政经费与捐资集资投向的小学和中学类、学杂费和社会办学投向的高校和中专类和其他经费投向的技工、幼教与其他教育类.     

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美国高校战略联盟形成的背景及运作方式

<正>美国高校战略联盟产生的背景二战后,为了更好地适应社会发展需求和提高办学水平,各国的高校一直在寻求更好的校际合作方式,以工商界的战略联盟为范本的高校合作模式便应运而生。战略联盟已成为美国高校合作的重要形式。目前美国已有超过30个的高校战略联盟,其中人们熟知的有"常青藤联盟""十大联盟""大东方联盟""东南联盟""太平洋十联盟"等。高校战略联盟产生的根本原因是美国社会发展的需要,直接原因则有两个:从政治上看,当局希望通过联盟扩大教育的容量和增加办学的有效性和责任感;从经济上看,高校形成战略联盟是为了解决教育经费