大学教育与人格建构

从大学教育的目的出发,探讨了大学教育对大学生人格建构的重要性。大学生人格建构与大学教育、课程设计、教师专业及人格有着密切的关系。大学教育是人格建构工程,教师是灵魂建筑师。因此大学教育应重视大学生的健全人格的培养。     

对高校毕业生择业观念的分析与探讨

随着当前就业形势的日益严峻,高校毕业生在求职择业过程中表现出了种种消极的择业观念,极大影响了毕业生顺利、充分地就业.因此,帮助毕业生转变择业观念,树立正确的择业观,端正就业思想,是当前高校就业工作中亟待解决的问题.     

强化通识教育是提高西部民族高等教育质量的必由之路

文章就通识教育的提出、通识教育与西部民族高等教育质量提高的关系,以及如何实施通识教育提出了自己的看法。     

“三个代表”与小康建设

认真学习中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,对于全面建设小康社会有着重要的意义。大力发展生产力是全面奔小康的根本途径全面建设小康社会,经济发展是基础。实现这一宏伟目标,最根本的途径是实践“三个代表”,大力发展生产力。目前我国还处于社会主义初级阶段,人民生活虽然总体上达到了小康,但仅是低水平、不全面、不平衡的小康。截至2001年,我国GDP虽逾11590亿美元,但人均GDP仅912美元。居民消费水平更低,只有436美元,此为低水平;我国尚处于生存性消费时期,在居民消费支…     

浅谈少数民族学生的民族音乐、舞蹈教育

本篇论文主要阐述了在少数民族学生中如何继承、发展、弘扬少数民族音乐文化的几点做法。     

从美术专业实习看素质教育

文章通过分析毕业实习中的问题 ,探讨如何加强美术师范学生的素质教育 ,提高学生综合素质水平     

试论和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示

构建社会主义和谐社会的新理念,给大学生的思想政治教育提出了新的更高的要求。本文认为,坚持“以人为本”,倡导诚信理念,注重校园文化的育人功能,做好校园不同群体的融合工作,重视大学生心理健康教育以及构建大学生思想政治教育更加和谐的目标体系,是和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示。     

数字化时代艺术设计教育及设计思维能力培养

数字化时代的艺术设计教育的核心是技术与艺术的融合,其数字技术给设计领域带来很大的变化和影响.通过分析和研究数字技术在艺术设计教学实践中的应用,启迪学生思维,开发想象力和创造力,以培养适应时代需要的专门设计人才.     

卢梭的自然教育理论述评

卢梭是法国18世纪最杰出的启蒙思想家。在其著作《爱弥尔》中他详尽阐述了他的自然教育思想。他主张教育必须适应儿童自然,反对压抑与摧残儿童的天性,主张培养“自然人”,同时在教育的过程中应当适应儿童发展的年龄特征和个性特点。卢梭的自然教育理论虽然有一定的历史局限性,但它对后世产生了深远的影响,对我国教育特别是素质教育具有一定的借鉴作用。     

关于人工智能教育如何弥补当前教育缺陷的思考

人工智能在20世纪50年代诞生并随之兴起,成为一门广泛的交叉和前沿科学。本文就目前教育领域存在的学生缺乏主动探索、创新、知识管理、问题解决能力,教师重复劳作,社会人力资源浪费等缺陷,做了关于人工智能如何有效弥补这些缺陷的思考。希望能够引发学者们更进一步的关于人工智能的关注和研究。