英语从句哲学的结构分析及形式化

英语的从句在英语语法体系中占有重要的地位。英语的从句是不是句子?从句与英语句子的区别是什么?从句如何充当语法成分?这些问题都涉及了怎样认识英语的从句。在此就从哲学认识论的角度区分了从句的本质是取消了独立性的句子和功能是在主句中充当成分,并给予哲学分析。进而对英语从句进行形式化的处理。这就把单一的从句问题从两个各自分开的层面来分析,实现对英语从句更加具体和深入的认识。     

动词重叠式的功能探究

基于经典作品语料,分析动词重叠式除传统意义上表示动作时间短,动量小,还可表示祈使、致使、评价、叙述等含义,并可以作为语言习得过程的标记。最后简要分析了汉语动词重叠式在书面语中的功能及对于英语教学的意义。     

《吕氏春秋》音乐功能观的人类学阐释——兼论古代诗论相关内涵

先秦文化典籍《吕氏春秋》的音乐功能论构成了一个贯通于天地鬼神至社会人心的交感系统,主要体现在敬天礼神、颂美帝德、通政移俗等层面,这一交感系统对作为仪式符号的音乐高度重视,具有深厚的人类学内涵。中国古代"诗"、"乐"同源的基本性质,决定了古代的诗歌功能观与《吕氏春秋》的音乐功能观一样,也具有相应的人类学内涵。     

补缺与融合:地方文化资源德育功能初探

地方文化资源是德育本源性优质资源,在德育课程体系中,地方文化资源发挥德育功能,主要通过补缺和融合两种表现形式来实现.     

非言语交际概述

日常生活中,人们主要通过言语交际和非言语交际两种方式进行交流。非言语交际作为交际的重要辅助手段之一,越来越多地被人们所使用。本文从非言语交际的含义、分类和功能这三个方面对非言语交际进行了简要阐述。     

英文歌曲《You Are Not Alone》歌词的人际功能分析

本文对迈克尔·杰克逊的歌曲《You Are Not Alone》的人际意义从韩礼德功能语法的角色转换、语气系统、情态系统进行了分析。通过分析,揭示了这首英文歌曲的语言选择与所表达意义之间的关系,从另一个全新视角来赏析这首家喻户晓的歌曲。     

初中数学教学中加强培养学生的观察能力

观察能力是指人对周围事物或现象的观察,培养学生的观察能力是提高学生素质的正确方法。当今21世纪是个重视教育的社会,更是注重学生自身素质和能力的年代,只有具有创新能力和良好的洞察力、观察力的学生才会在竞争如此激烈的社会中立足。下面笔者将会介绍观察力对于初中生的重要性,并对如何增强学生的观察力做出阐述,最后笔者会论述一些提高观察力为学生学习带来的益处。     

中职数学职业化教学的策略探究

中职教育是以就业为导向的教育,中职的人才培养要走“实用型”的路子,针对数学语言已越来越广泛地融入各个行业的现状,中职数学教学要走出以纯理论教学为主的课堂,积极渗透实用理念尝试职业化教学改革。本文从两大视角阐述中职数学职业化教学的有效策略,凸显专业需求,促进中职数学教学的职业化倾向;挖掘人文元素,促进中职数学教学的职业化渗透,使中职数学教学肩负起为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要提升学生从业能力,为他们今后工作中的应用服务。     

对发现式数学教学的思考

发现式数学教学就是将数学课堂变为发现与创造的课堂,因此教师既要重视演绎推理,更要重视合情推理,使学生能够体验到发现与猜想过程中的兴趣,激发学生的好奇心与创新激情。     

浅谈中职学生数学兴趣的培养

中职学生在数学学习方面存在厌学情绪,教学效果差,需要教师改变传统的教学方法,尝试新的教育理念与模式,对学生进行兴趣引导。为使学生主动学习数学,本文提出从情感因素、分组合作、情境创设、重视与专业的联系、多媒体辅助教学等五个方面来培养和调动学生学习数学的兴趣。