浅谈军校后勤任职教育改革研究

在军事变革方兴未艾，人才竞争日趋激烈的今天，任职教育院校构建特色鲜明的岗位任职教育模式，必须把握任职教育发展特点，培养适应武警部队需要人才为关键。为此，本文以建立后勤人才培养模式为着眼点，针对后勤人才的特点和规律，积极探索军校后勤任职教育人才培养之路。     

项目教学法——改革高职数学的构想

针对目前高职数学拘于教材的传统教学法,提出了进行项目化教学的构想。并就建筑工程专业的数学课程进行了整体设计。     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

初中数学是非常重要的一门基础课,数学学习需要具有抽象的思维模式,初中生在学习的时候往往会感觉到很吃力,对数学学习兴趣不高,因此,在数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的,只有对数学学习有了兴趣,才能更好的掌握这门知识,本文主要论述了如何培养初中生数学学习的兴趣,希望为初中生数学学习提供一些参考。     

让数学回归生活让生活走进课堂

小学数学回归生活,让生活走进课堂教学是指从学生已有的生活经验和知识背景出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的平台,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学内容,同时用获得的活动经验来解决生活中的实际问题.     

征集领导科学和管理科学创新性研究成果的启事

<正>《领导科学》杂志是由河南省社会科学界联合会主办、综合反映我国领导科学理论与领导工作实践研究最新成果的专业期刊,自1985年创刊以来,已连续六届被评为中文核心期刊,在广大领导干部和社科理论工作者中具有广泛而深远的影响。2009年,经新闻出版管理部门批准,《领导科学》杂志由半月刊改为旬刊,其中每月的中旬刊为理论版,在着眼于领导与管理工作实践问题研究的基础上,主要突出学术性和理论性,以进一步促进广大学者对领导科学、管理科学及相关学科理论和实践问题的研究,为各级各类领导者的领导方式转变及领导工作创新提供丰富的学术理论资源。为此,我们特向从事领导科学与管理科学研究的专家学者约稿,以更好地推广相关的研究成果。     

浅谈高中数学教学实践

新课程改革在给教学带来机遇的同时,也给教学提出了新的挑战。高中数学在新课程改革后仍然存在许多问题,这就需要教育工作者认真努力,及时发现数学教学中存在的问题,并对出现的问题探索有效的应对策略,进而推进新课改改革的进程。     

浅谈做好高校图书馆学科特色服务之我见

本文阐述了我馆在学科特色服务领域初尝式之体验,这种服务理念是图书馆从"书本位"转向"人本位",从以管理为中心转向以用户服务为中心,从被动式服务转向主动服务的创新.     

关于数学文化视域中数学教学的若干探讨

按照数学文化视域中的基本教学观念特别是"综合数学论",加上数学教师教学的"给予"水平、"发现"水平以及"超越"水平三种分类,对日常的数学教学进行研究可以发现,第一种水平的老师仅仅是在讲授数学,而后两者均为在教学过程中探索数学,当然也存在"有待探寻"与"无待追求"的根本差异。数学文化视域当中的数学老师必须努力追求"超越"水平的教学,具体而言包括"整体、联系和转换"、"留有余地"以及"备而不课"等基本特点。     

陈金明教授简介

陈金明,男,汉族,1966年10月出生,湖北京山人,中共党员,法学博士,三峡大学马克思主义学院教授,硕士生导师,省级重点学科马克思主义中国化研究建设责任人。1988年毕业于湖北师范学院历史系,2001、2007年毕业于武汉大学马克思主义理论与思想政     

我国社会化机构养老的研究评述和相关探讨(2001～2012)

受家庭养老功能弱化的影响,学界对老年人养老方式的研究与探讨也日益丰富和激烈,机构养老对于弥补家庭养老功能弱化的重要性日益凸显；当前学界对社会化机构养老的研究涉及面甚广,但缺乏不同学科视角下宏观层面的概括研究以及对新模式发展的探讨,通过将已有研究以社会学、经济学、管理学及近年兴起的老年学为视角进行归类梳理,厘清不同视角的...