数码钢琴集体课教学改革探索

随着教育体质改革的不断深化,作为培养人、美育人的普通高校音乐教育中的钢琴教育面临着前所未有的发展机遇。如何改进和发展钢琴教育,已成为普通高校音乐教育中的重要课题。本文力求以普通高等院校音乐系的钢琴教育作为基础教育这一着眼点出发,探索数码钢琴集体课教学特点以及教学中存在的问题,并探索问题的解决之道,以培养出为基础性教育服务的复合型音乐教育人才。     

2008年，我们的骄傲!

2008年第29届夏季奥林匹克运动会开幕啦!我带上了数码照相机，把一个个精彩瞬间拍了下来。 首先，我来到射击比赛场地。上一届，射落首枚金牌的是杜丽。不知这一届她是否仍能夺冠？我把镜头对准杜丽，只见她半闭着眼，     

卓越，胜在一流品质!——夏普数码彩色复合机MX-5500N／6200N／7000N

首先，MX-5500N／6200N／7000N高度的生产能力和高性能博得了广泛的高满意度。它的快速打印和数据处理功能可以实现每分钟41页的真彩和每分钟55／62／70页的黑白快速输出，并且支持两台机器串联同时使用，以便分别达到双倍输出速度。此外，其大容量供纸能力可帮你轻松应付大印量的工作，可以选购3,500张的A4大容量纸仓，使供纸容量最多可达6,600张。     

如何结合应用数码钢琴与传统钢琴教学

本文从实际出版,阐述如何在日常的琴法课教学中,把传统的钢琴小组课与数码钢琴集体课相结合的教学方式,快速提升钢琴教学质量与学生实际伴奏能力,以适应高等院校学前学院零起点学生的教学方法.     

高校数码钢琴集体课教学策略探析

近些年来，科学技术和互联网技术在迅速发展，普通高校中的钢琴教学也日渐由传统一对一的教学模式转变为数码钢琴集体授课形式，这一方向的转变在很大程度上对提升普通高校的钢琴教学效率大有裨益，在节约师资和教学资源方面也发挥了重要价值。数码钢琴集体课成为高校音乐专业课程教学中的一种新模式，但其教学效用还没有得到充分的展示。为了进一步发挥数码钢琴集体课教学的优势，深度强化学生的钢琴演奏水平，需要充分挖掘其教学策略，明确数码钢琴集体课教学的意义和功能。基于此本文重点从备课环节的要求、课堂教学的有效组织、教学效果的鉴定三方面展开分析，以期能够对高校音乐专业的钢琴教学有所帮助。     

DV影像的存在名义与颠覆形式

对于DV，有太多的预言、太多的争论。DV不是一个乌托邦式的梦想，它正在发展进行时，以各种的名义存在着、颠覆和被颠覆着。 DV是什么？DV是指小型数码摄像机。1995年7月24日，索尼公司公布了世界上第一部DV摄像机DCR-VX1000。经过十年多的发展，DV影像日益普及，传播力与影响力日趋活跃，拥有了独立的媒介空间。     

数码印花技术与民族化服装的融合应用

随着现代科学技术的发展,通过计算机辅助设备及化工技术的融合而创造出高新技术,并运用于现代服装设计及实践中,是现代服装业发展的重要方向。本文在分析数码印花技术的原理、发展趋势的基础上,结合国内外对数码印花技术与纺织服装的运用研究,对数码印花技术在服装中的运用原则、特点以及在少数民族地区、创意服装上的运用进行的探索。     

试谈钢琴集体课对音乐艺术教学的创新

教育形式的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高师音教专业钢琴教学的改革。数码钢琴集体课教学方法的研究,就成为当前改革的重要课题之一。数码钢琴集体课教学,需要我们对传统的教学形式进行改革,在教学方法上进行创新,以提高学生的理论水平,分析能力,演奏能力,钢琴教学能力。     

数码艺术哲学:信息时代艺术世界的探索

在当代信息科技支持下崭露头角的数码艺术具备迥异于传统艺术的诸多特点。有一门学科从本质上为之定性,这就是数码艺术哲学。它具备漫长的前史,在当代语境中是哲学、艺术学与信息科技相互交叉而形成的一门学科。数码艺术哲学将"艺术世界"作为自己的主要视角,将文理融合作为这种视角的依托。由此出发,数码艺术的特色在于:通过数码编程创造艺术世界,通过非物质性的数码文本展示艺术世界,通过联机性的数码媒体扩展艺术世界,通过可计算性的数码文化建设艺术世界,通过超中介性的数码现实进入艺术世界,通过人机共生性的数码进化丰富艺术世界。在从事数码艺术哲学建设时,既要汲取数码艺术所提供的新鲜经验,又要超越数码艺术具体实践的眼界;既要关注哲学与数码艺术相互融合的理论与实践,又要注重培养跨领域感受性,推进数码艺术与艺术哲学的双向思考。     

数码显微互动系统在病理学实验教学中的应用

在病理学实验教学中应用数码显微互动系统,既能提高教师指导效率和加强师生互动交流,又能增加实验资源和激发学生学习兴趣,还便于学生管理,从而大大地提高实验教学的质量。