谈语言积累如何让小学语文学习更富“灵性”

学好小学语文,最重要的就是语言的积累。许多学生在学习了语文之后,还是不能够通顺地表达自己的观点,与人交流时不能款款而谈。这是因为,他们在学习语文的过程中没有注重语言的积累。俗话说"巧妇难为无米之炊",说明"米"的重要性,在语文学习中即是指素材的积累,教师只有在语文教学的过程中注重学生语言素材的积累,才能使学生在语文的写作过程中才思泉涌,在与人交流的过程中滔滔不绝,总体提高教师的教学水平,提升学生的文学素养。     

英美文学中跨文化意识的渗透与养成分析

随着经济全球化的深入发展,各国面临着巨大的发展机会的同时也面临巨大的挑战。在发扬我国传统文化的基础上,需要摒除阻碍我国文化发展的外来文化。英美国家作为经济文化强国,其文化渗入不可忽视。本文以此为基础进行探讨,以期为提升文学素养、培养跨文化意识、推动我国的文化发展贡献力量。     

浅谈慕课时代下中国现当代文学课程的教学研究与改革

目前在中国现当代文学课程教育的过程中,教育内容以及教师与学生之间的互动还存在很多局限问题,难以更好地培养学生的学习能力与知识理解能力。而在慕课时代背景之下,主要是应用混合模式进行教学,将其应用在中国现当代文学课程教学中,有助于丰富教育内容,提升教学专业化水平,提升教学的科学性与实用性,促使学生学习兴趣的激发,调动其主动性与创造性,为学生的良好学习提供帮助。     

档案的文学价值对档案管理的启示

文学艺术是文化的重要组成部分,是一座城市甚至一个国家文化软实力的重要体现。近年来,我国加快建设文化导向型城市,让每一座城市能够拥有引以为傲的文化名片,为阔步迈向社会主义现代化新征程,提供强大的价值引领力、文化凝聚力、精神推动力。     

远程教育汉语言文学专业开展研究性学习的探索

当前终身教育理念的进一步发展,越来越多的人们已经进入了远程教育学习中。远程教育汉语言文学教学过程中应当开展研究性教学,有助于提高学生的创新意识,开发学生的智力,进一步培养学生的科学精神与求真务实态度,引导学生积极踊跃的关注并享受学习过程,切实加强教学方式的变革。所以本文基于此背景下简要分析远程教育汉语言文学专业开展研究性学习的具体策略,希冀进一步推动汉语言文学教学的有效发展。     

经典批评与文学的真实

文学作品特别是经典作品是作者个性和人生观的充分表达,是作者对所处时代和生活的一种描述和解释.文学的真实足指作品关于一种人的普遍精神的反映,它体现在作者的文学智力和文学情感之中.所以,文学批评关注的不是作品中生活和人物是否完美的问题,而应该是作品足否有可能成为这种真实的问题.     

世俗与希望——论巴乙、世隆的《小城靓妹》

<小城靓妹>把女性置于整个历史、社会的变动中和改革开放的背景下.在社会呈现加速度的前进中,透视女性的命运沉浮及价值取向,表现了现代女性的迷惘、困惑.通过女性的情感变化、命运沉浮反映和表现社会及伦理的"震荡",并对此作了深刻的书写,蜕去了高雅文学悲观和绝望的色彩.高雅文学的尖锐、深度和通俗文学紧张、快速的节奏在<小城靓妹>中得到比较好的实践.巴乙和世隆剔除了高雅文学的弊端,坚持了通俗文学的优长.     

“文章草昧开初祖，天地崎岖老寓公”——沈光文台湾文学史地位再思考

20世纪以来沈光文渐成海峡两岸学者研究的热点人物,并且被塑造成台湾文学的始祖。然而以今见沈光文作品而论,《台湾赋》有一定的启蒙价值,而诗歌多是乡愁与穷困生活的反映,艺术水平与同时期其他诗人相较尚且稍显逊色。至于作品中反映的遗民气节更是值得商榷。另外,沈光文的作品虽然具有一定的史料价值,但是并不突出。何况在他记载台湾之前,早有陈第的《东番记》,以及其他文人的记载,尤其是新近发现的季麒光的作品,史料价值更高。而备受后人推崇的东吟诗社,辩证当时的史料,以及考虑到沈光文的处境,创建者的冠冕应该戴在季麒光的头上,沈光文更多地是诗社精神象征。沈光文身后寂寞,直到清末,出于政治的需要,沈光文才重新回到人们的视野中。因此,沈光文是台湾文学初期一个重要人物,但是“初祖”的桂冠未免太大。