34年讲台绽放别样花季——记湖北省第十次党代会代表、恩施土家族苗族自治州巴东县光明小学副校长崔昌玉

她,50岁,低调而平和犹如一泓宁静的湖水,虽无波澜,但不失深度与厚度。16岁的花季伴着她走上简单的讲台,34年教坛坚守,从一位民办教师成长为一名教育学者,她的人生和事业花季却从未枯黄过。她,就是恩施土家族苗族自治州巴东县光明小学副校长、湖北省     

音乐教育专业学生科研能力培养的实践与体会

开展教育科学研究,撰写教学论文是当代教师必不可缺的能力.如何让音乐教育大专生在学校就掌握初步科研能力,并撰写小论文,本文就其必要性和可能性、教学实践和体会三方面进行了论述.     

浅谈少数民族研究生科研能力及创新能力的培养

本文分析了少数民族研究生科研能力及创新能力的现状,作为新疆地区一所综合性的大学,并针对我校少数民族研究生的培养情况,提出少数民族研究生培养科研能力和创新能力存在的问题及途径,通过提高少数民族研究生的科研创新能力来协调各民族各地区发展不平衡的问题,积极响应国家西部大开发及人才储备战略,继而实现中华民族的伟大复兴.     

股权激励创新成果转化的法律规制——以高校科研主体为例

采用股权奖励方式促进创新成果的转化,对企业、高校等成果产出主体具有较强的激励性。目前,在法律制度层面,科技创新成果的所有权归属,成果出资入股是否必须进行价值评估,以及采用何种方式评估等问题均存在争议,导致了高校等科研单位难以对股权奖励方式实现有效运用。应当通过明确的法律规则赋予成果产出主体分配成果转化利益的自主裁量权,以保证科技创新的成果所有权人和完成人在成果转化过程中拥有平衡的权益。与此同时,应当加快培育和发展有资质的第三方评估机构,规范成果产出主体与企业公开协商成果转化的程序,进一步实现创新成果转化股权的制度激励。     

论结合科研促进《工程材料》课程的教学改革

产学研相结合作为人才培养的重要模式,是实践教学改革的重要内容之一.针对高等学校工科专业的学生,从加强培养学生创新能力、全面进行综合素质教育的目的出发,结合材料科学研究前沿的相关内容,针对<工程材料>课程的特点,从课程的教学方法、教学手段和实践环节等方面进行改革和探索,充分调动学生的学习积极性,引导学生进行科学思考并具有一定的创新性,真正做到教学和科研相结合,使高校的人才培养更好地符合社会与企业的需求.     

充分发挥高校党外知识分子在科研中的作用

高校是党外知识分子相对集中的地方,是高校科研工作的中坚力量,其所具有的优势及特点包括:人才资源优势、海外联系优势以及拥有广泛的社会资源。要充分发挥高校党外知识分子在科研中的作用必须做到:学校要高度重视,统一认识,要加强对党外知识分子引导,在政策上给与支持,健全激励制度,搭建智力拓展平台和科技工作平台,以充分发挥高校党外知识分子科技工作潜力。     

数字图书馆馆员与科研群体摭谈

数字图书馆馆员是联系读者（科研群体）与科技信息的纽带,通过运用现代信息技术充分揭示馆藏,最大限度地满足读者的需要,以更加广泛、快捷、精准的信息传递给读者,使三者之间能够相互联系、依存、促进,组成统一的体系,以达到共同提高的目的,从而促进数字图书馆不断健康、快速地发展。     

贺信贺词

广东省社会科学界联合会:值此省社会科学界联合会成立50周年之际,我谨代表省委、省政府表示热烈的祝贺!并向辛勤耕耘在哲学社会科学战线上的广大科研工作者表示崇高的敬意和诚挚的问候!省社会科学界联合会成立50年来,特别是改革开放30多年来,     

教学与科研之间的悖论真的是不可破解的吗？——对教学型师范大学教学与科研互动关系之价值取向的审视

教学型大学理应以教学为核心使命并兼顾科学研究,但其研究层次和方向以应用为主。然而,与研究型大学看齐,追求所谓的＂学术性＂一直以来成为教学型大学孜孜以求的目标,以至于教学与科研之间的悖论似成不可破解之僵局,长期困扰着教学型大学中广大师生的心灵。教学型大学教学与科研互动关系的价值取向是＂教学做合一＂①,这一价值取向在教学型师范大学那里应体现和凸显＂师范性＂。而作为师范类本科专业的标志性学科——教育学课程,其内在实践品格则要求在教学与科研之间架构起互动、融合与一体化的桥梁,从而为破解教学型师范大学教学与科研之间的悖论、探求二者有效沟通和转换的路径指明了方向。     

为孩子搭起通向成功的桥梁

正五里江学校位于泗洪县城北郊开发区,近年来,我校教师年龄逐渐呈老化趋势,而年青教师又进不来,再加上学校处在县城近郊,生源不断地流入城里学校,所以学校面临的形势十分严峻。我校真正到了发展的关键时刻。面对此种形势,学校该何去何从?