全文获取类型
收费全文 | 19768篇 |
免费 | 141篇 |
国内免费 | 102篇 |
专业分类
管理学 | 3263篇 |
劳动科学 | 163篇 |
民族学 | 220篇 |
人才学 | 1918篇 |
人口学 | 22篇 |
丛书文集 | 2022篇 |
理论方法论 | 937篇 |
综合类 | 7625篇 |
社会学 | 3738篇 |
统计学 | 103篇 |
出版年
2024年 | 74篇 |
2023年 | 271篇 |
2022年 | 217篇 |
2021年 | 375篇 |
2020年 | 372篇 |
2019年 | 306篇 |
2018年 | 104篇 |
2017年 | 313篇 |
2016年 | 515篇 |
2015年 | 660篇 |
2014年 | 1322篇 |
2013年 | 1255篇 |
2012年 | 1468篇 |
2011年 | 1717篇 |
2010年 | 1750篇 |
2009年 | 2119篇 |
2008年 | 1904篇 |
2007年 | 958篇 |
2006年 | 704篇 |
2005年 | 647篇 |
2004年 | 446篇 |
2003年 | 560篇 |
2002年 | 541篇 |
2001年 | 512篇 |
2000年 | 422篇 |
1999年 | 211篇 |
1998年 | 115篇 |
1997年 | 51篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 12篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
本文深入分析全国大学生电子设计竞赛的赛题要点和核心内容,认为竞赛取胜的关键是学生综合运用基础知识进行理论设计的能力、动手实验的技能、创新精神、独立工作的能力和良好的团队精神. 相似文献
32.
段晋昆 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z1)
个性的培养包含在素质教育当中 ,素质教育只有通过个性的培养才能获得充分的体现。个性的培养和教师的专业素质分不开 ,尤其是和教师的专业精神分不开 ,教师专业精神的好坏 ,直接影响到个性化人才的培养质量 相似文献
33.
高均玉 《天津市财贸管理干部学院学报》2006,8(3):27-28
成人高校目前人才培养与劳动力市场的关系模式,基本上可以归结为“对口”与“适应”两种取向。但是,无论取向何种模式,透过毕业生就业以及就业后的发展实际看,都各有利弊。因此,成人高校在人才培养的取向上,不能单纯追求或固守其中的某一种模式,而应根据社会主义市场经济发展和劳动力市场的需求,建立起多元化、多层次的人才培养模式。 相似文献
34.
随着我国经济建设和社会发展,兽医教育和人才培养模式已经跟不上时代的需要。为此,在兽医专业课体系和人才培养模式 的改革中,必须首先转变教育思想和更新教育观念,把严格的专业“对口观念”转变为“适应观念”。人才培养不论从招生和师资培 训,还是从课程结构内容、考核方法及教学管理方面都要为适应培养具备这种综合素质人才进行调整和改革。 相似文献
35.
廖自元 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2002,12(2):42-43
建设有中国特色的社会主义市场经济 ,需要一大批杰出的人才。如何选拔培养中青年干部成为我们党和国家一项重大课题。运用邓小平理论中关于选拔培养中青年干部的观点并指导实践 ,将会对我国的四化建设起到积极作用 相似文献
36.
周清 《广西大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
在《农业工程概论》课程的教学过程中,改进教学方法,拓宽学生的专业知识面。注重培养学生获取知识、阅读科技文献的能力,了解论文写作和答辩的一般程序和方法。 相似文献
37.
38.
许双毅 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(4):66-67
美感教育在器乐教学中有着特殊的作用。器乐教学中,演奏技术是一方面,更重要的是如何把娴熟的技术巧妙地运用到乐曲中,这就需要美感的培养。本文从创造性的练习、聆听及欣赏、提高表现力等几个方面阐述了如何在培养技巧的同时进行美感教育。 相似文献
39.
王凤文 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(5):47-47
体育教学是一种不同于其他文化课的教学活动,它不仅有传授体育知识和锻炼学生身体,形成健美的体格等方面的特点,而且能够通过各种方法和手段,发展学生的心理素质,最大限度地挖掘学生的潜在能力. 相似文献
40.
段立新 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(6)
以青年学生为主体 ,以课堂教学之外的广泛活动为内容的校园文化建设是在高校教育领域进行素质教育的一个重要方面 ,它对学生德、智、体、美、劳等各个方面所起到的作用在一定程度上也正是素质教育的目的所在。因此 ,深刻认识校园文化与素质教育的内在关系并将二者紧密结合起来 ,对于高校的整体建设将发挥重要作用。 相似文献