新时代"00后"听障大学生入学适应性分析及对策研究

"00后"大学生逐渐成为校园里的主力,相比普通大学生,听障大学生入学适应问题更加尖锐.本研究从听障大学生的生活、学习、环境等方面进行调研分析,运用SPSS统计学软件,对比普通学生和听障学生SCL-90量表数据,结合新时代背景下大学生特点,总结出了听障大学生入学适应性存在的问题和特点,并提出解决对策,为听障大学生提供贴合自身需求的支持,拓展了大学生入学适应问题的研究内容和范围.     

新时代高职院校学生思想行为特点的问题、成因及解决途径初探 ——以贵州健康职业学院为例

随着新时代的到来,00后的高职院校学生思想行为呈现出很多新特点,在对其思想行为进行调查的基础上认识其现状,找出问题,分析成因,探索新时代高职院校学生思想政治工作的新方法和新思路,做到更好地为党育人为国育才,培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.     

新时代社区德育体系的构建与路径探析

随着经济的快速发展,人们的知识更新能力与持续性也变得越来越重要,很多人已经在自己的潜意识当中产生终身学习观念,但是作为人们主要学习方式之一的社区教育正面临有限资源与无限需求的矛盾之中,尤其是德育教育教学方面.德育教育工作已经成为社区教育的重点之一,它是社区教育的重要部分,德育教育的好坏与管理质量的高低会对社区学员造成直接性影响,对社区学员综合素质的培养与提升起到关键作用.对此,很多学者对社区德育教育工作的观点都是:"德育教育工作是社区教育最根本的也是最重要的任务,社区教育德育体系的构建和实现路径的搭建是势在必行的."所以,德育体系的构建就是在德育教育的基础上,对社区整体的德育进行内容及流程的整合,最终形成一套体系.     

新时代中小学思政课教学创新研究

青少年是民族进步的希望,是祖国的未来,而要他们树立正确的价值观、人生观、世界观,拥有深厚的家国情怀,拥护中国特色社会主义制度和中国共产党,离不开的就是教育.教育是党之大计,国之大计,承担着立德树人的根本任务.立德树人自古以来就是中国人所遵循的准则,立德就是通过德育来正面地感化人、激励人、塑造人;树人就是以人为本来达到改变人、发展人、使人成为更好的人.作为教育的根本任务,要实现立德树人不仅要靠家教家风的熏陶,更离不开学校思政课的开展.     

新时代工科类专业学位研究生培养存在的问题与策略研究

在新时代发展阶段,积极发展专业学位研究生教育成为主动服务创新型国家建设的重要路径.在梳理工科类专业硕士研究生培养主要指导思想和政策沿革的基础上,深入分析当前培养过程中面临的问题和挑战,积极探索提升研究生培养质量的方法和策略,并通过实践证明其具有一定借鉴作用.     

新时代大学生信仰"病变"与"医治处方"思考

新时代大学生信仰"病变"临床主要表现为信仰多元化、信仰功利化、信仰非理性化、信仰认知与信仰行为割裂化和信仰缺失化等五大"症状"。"病因"十分复杂，既有深刻的国际国内社会历史原因，也有高校教育不足和大学生自身虚弱等的主体原因。我们要坚持问题导向和目标导向，积极统筹和利用各种名优"药材"和"理疗器材"，从三个方面积极作为，"治病救人"：一是要"对症下药"，加强马克思主义正面灌输、弘扬社会主义核心价值观、加强实践育人功能；二是要"综合调理"，利用好现代信息技术、注重校园文化引领、发挥全社会协同育人作用、加强师德师风建设；三是要"标本兼治"，构建久久为功的长效体制机制。     

新时代构建社区养老共同体的理论和实践探究

新时代以来,创新老社会新形态下社区居家养老服务模式不仅迫切,也是十分重要。为有效回应养老服务重心下移的政策安排与老年人的现实需求,有必要在新时代着力构建社区养老共同体。文章首先梳理了“共同体”概念的演变脉络,阐明社区养老共同体的理论内涵与主要特征;其次,分别从提供身心社灵的整全照护、增强多元主体的协同合作、推进线上线下的优化互通和形成敬老孝亲的精神共识四个方面阐述其实践重点;再次,结合社区养老工作的现实经验指出构建社区养老共同体当前面临的主要挑战;最后,着眼于未来的发展路径,提出完善全国性专项法规、让渡基层更多自主空间、激发市场主体活力、重视社会工作专业能力等政策建议。     

新时代我国权力制约监督的新发展

党的十八大以来,加强党的领导与深化权力制约监督并行不悖,国家治理体系和治理能力现代化进一步提高,在"以权力制约权力""以制度制约权力""以权利制约权力"和"以道德制约权力"4个维度都有实质性发展.