全文获取类型
收费全文 | 16815篇 |
免费 | 297篇 |
国内免费 | 116篇 |
专业分类
管理学 | 2077篇 |
劳动科学 | 116篇 |
民族学 | 236篇 |
人才学 | 575篇 |
人口学 | 91篇 |
丛书文集 | 4305篇 |
理论方法论 | 802篇 |
综合类 | 7476篇 |
社会学 | 1431篇 |
统计学 | 119篇 |
出版年
2024年 | 68篇 |
2023年 | 248篇 |
2022年 | 267篇 |
2021年 | 433篇 |
2020年 | 396篇 |
2019年 | 594篇 |
2018年 | 219篇 |
2017年 | 428篇 |
2016年 | 535篇 |
2015年 | 842篇 |
2014年 | 1359篇 |
2013年 | 1001篇 |
2012年 | 1099篇 |
2011年 | 1180篇 |
2010年 | 1028篇 |
2009年 | 957篇 |
2008年 | 1125篇 |
2007年 | 829篇 |
2006年 | 692篇 |
2005年 | 750篇 |
2004年 | 613篇 |
2003年 | 565篇 |
2002年 | 513篇 |
2001年 | 495篇 |
2000年 | 402篇 |
1999年 | 218篇 |
1998年 | 106篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 50篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
52.
53.
54.
胡锦涛同志近日在党的十七大报告中指出"社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现."实践中我们体会到,高举中国特色社会主义伟大旗帜,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是我们党最可宝贵的政治和精神财富,它不仅越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,而且越来越成为全国各族人民团结奋斗的共同思想基础.因此,在新的历史时期,我们要以保持党同人民群众的血肉联系为重点不断加强党的作风建设,尤其要重点通过大力弘扬社会主义核心价值观来推进社会主义事业的发展,这不仅是我们党的宗旨的本质体现,而且是我们领导干部作风建设的思想指南. 相似文献
55.
“重绘中国文学地图”这个题目主要是用大文学观来考察我们中华民族文化共同体形成过程中的文学本质和它的总体特征,以此来弥补以往文学史所存在的某些缺陷。重绘中国文学地图,要处理好三个关键性的学理问题。第一个学理问题是文学的时空结构的问题,要在以往所注重的时间维度上强化空间维度。第二个学理问题就是发展动力体系的问题,我们要进一步关注边疆的、边缘的文化活力,在中心动力上强化边缘动力。第三个关键学理问题就是文化精神深度的问题,要从文献认证中深入文化透视,通过“追问重复”和“破解精彩”的方法,揭示出研究对象的深层意义。 相似文献
56.
鲍照是南朝刘宋时期赋作较有特色的作家,但历来对其诗的重视远远超过赋.鲍照赋仅存十篇,数量不多,但却和诗一样,都展现了自己的人生观、价值观,深深抒发了人生感慨. 相似文献
57.
当前中国经济社会发展已经步入新阶段,国内发展环境也经历着深刻变化,区县商业银行经营面临着诸多挑战,包括部分行业格局变化导致融资需求错配,企业盈利能力和偿债能力波动较大,银行新兴渠道业务风控基础薄弱等。因此,本文以区县商业银行作为研究对象,从经济社会发展新时期的角度入手,分析区县商业银行面临的业务风险问题,结合实际给出相应的策略或建议,为促进区县金融的稳定发展做出贡献。 相似文献
58.
新冠肺炎疫情以来,大学生对生命的体验和认知在短时间内急剧转变,探索如何培养大学生生命价值观的有效路径是当前高校亟需解决的问题。以主题班会的形式从“感悟生命之重”“激发生命之搏”“增添生命之彩”三个环节层层递进开展体验式学习,形象化、生动化、直观化、全员化地开展生命教育课是有效的应对途径。 相似文献
59.
国家公祭仪式作为一种集体哀悼活动,植根于中国传统祭祀文化,以具体历史事件为主题,为社会主义核心价值观的培育提供形象化表达、促进价值观认同以及提供价值观教育场域等。但是目前,国家公祭仪式在促进社会主义核心价值观培育的过程中存在仪式传播效果不佳、群众思想认识不到位以及仪式保障机制供给不足等问题。为此,必须从仪式传播、仪式教育、仪式保障机制等方面寻求解决途径,从而促进国家公祭仪式对社会主义核心价值观的培育。 相似文献
60.
使用NVivo质性研究软件,以24名农村大班幼儿为研究对象,了解家庭教育对幼儿劳动价值观的影响。研究发现,家长不良言行、对劳动的偏见是影响幼儿劳动价值观的主要因素,易使儿童产生消极负面的劳动观。以此建议,帮助家长树立正确劳动观,“内外力”相结合,使幼儿主动参与家庭劳动,采用积极言语塑造幼儿正向劳动认知,培养幼儿良好劳动行为。 相似文献