民事抗诉新局面之管见——以“有新的证据,足以推翻原判决、裁定的”为视点

一般认为检察院抗诉与法院的依职权再审是阻碍我国民事诉讼向"当事人主义"诉讼模式靠拢的主要障碍,现今民事抗诉不仅被保留且得到进一步发展,这不仅仅是出于司法现状的考量,更核心的是对民事检察监督宗旨的把握——并非旨在给当事人提供最后的公力救济。民事抗诉理由中"有新的证据,足以推翻原判决、裁定的"是新增的内容,本文主要论述何为再审新证据,检察院能否及如何调查取证,对检察实务中已经存在及即将出现的问题的解决给出笔者的见解。     

从马克思全面自由发展观看当代青年价值观的形成

马克思关于人的全面自由发展观对经济社会的发展和青年价值观的形成具有积极的指导意义。从马克思关于人的全面自由发展观来分析,当代青年价值观的形成是一个动态的进化过程,必须有赖于物质生产力的发展。青年价值观的形成有着内在和外部的条件,必须通过各种途径促成青年树立社会主义价值观。     

用科学发展观引领地方高等院校发展

地方高校正面临多重困难和挑战。确立以科学发展观为指导的高校战略观，是明晰地方高校目标定位的决策依据；确立以科学发展观为指导的高校发展观，是推动地方高校健康发展的前提条件；确立以科学发展观为指导的高校质量观，是提升地方高校教育质量的根本导向。用科学发展观引领地方高校持续、健康、协调发展，探索地方高校发展新路，在当前具有重要的意义。     

建国后中国共产党对发展观的探索

发展观是中国共产党执政理念的重要组成部分。建国以来,党的几代中央领导集体都在发展观这个问题的探索上作出了不懈的努力,推进了中国特色社会主义事业的发展。     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市，创建于1947年。学校始终坚持科学的发展观，以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑，以改革为动力，坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一，形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色，现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强，融研究生教育、普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的多学科协调发展的省属重点综合性大学。     

地方本科院校的生态发展观

地方本科院校为了在高等教育的夹缝中求生存图发展,必须树立安居其位的生态发展观,其中包括基于院校分类的生态认知、院校特点的生态定位以及院校求势的生态策略等基本内涵。     

邓小平辩证发展观与和谐社会的构建

研究邓小平辩证发展观时,学术界往往较多关注其非均衡发展思想,而忽略对其"综合平衡"均衡发展思想的研究,针对这一现状,分析了邓小平均衡与非均衡辩证发展观及其对构建和谐社会的作用。分析认为:均衡发展不是社会各方面同步发展,非均衡发展并非是"单打一"的发展;均衡与非均衡发展应是在差异基础上的"和谐"共进,是均衡发展与非均衡发展的有机统一。当前重新认识和深刻领会邓小平辩证发展观对于和谐社会的构建无疑具有重要的现实意义。     

产业政策金融支持的协调机制研究

我国产业政策金融支持的内部协调机制和外部协调机制均存在障碍.在金融支持政策组合中重货币信贷政策,轻金融产业发展政策的作用;行政干预过多;主要依靠金融发展量的扩张,而非结构优化.应根据科学发展观的要求,从金融发展的角度建设和完善产业政策金融支持的协调机制.     

基于可持续发展位的钢铁产业发展对策分析

本文结合生态位理论和可持续发展位的思想,提出了"产业可持续发展位"概念和决定产业可持续发展位的八个因子,并建立钢铁产业可持续发展因子作用机制模型,对决定产业可持续发展位的主导力、支撑力和整合力作了相应论述,为产业的研究提供了一种新的思路。     

以科学教育发展观推进高职教育的改革与发展

新的科学发展观既是对我国改革开放和现代化建设经验的总结和反思,也是我国经济和社会发展指导思想的重大发展和重要转变。坚持科学教育发展观,对高职教育的改革与发展具有根本性、全局性与战略性的指导意义。