劳动经济学实验室实验方法研究：理论与实践

本文分析了劳动经济学实验室实验研究方法的优势和科学性,介绍了在实验室研究劳动经济问题的实验设计原则和注意事项,并结合经典理论模型和具体研究案例,系统梳理了薪酬激励、社会偏好与互惠、团队竞争与合作互动、雇佣关系和最低工资制度以及劳动力市场歧视等具体研究领域的实验文献。本文还结合我国文化、企业制度和劳动力市场结构等背景,为劳动经济学实验室实验研究方法在我国的应用提供了三个方面的研究思路和展望。     

哲学实验的认知价值

实验哲学所使用的实验方法引起了一些哲学方法论的争议。乐观者认为,哲学实验为哲学研究增添了新工具,甚或应该成为取代“扶手椅哲学”的哲学方法;怀疑论者认为,实验哲学是个尴尬的概念,或者在哲学上不结果,或者不免沦为经验心理学研究。通过将实验哲学方法和思想实验、广泛观察、密尔五法、科学实验进行分析比较,本文认为,应该参照科学实验来理解实验哲学方法的认知价值,它们不是发现哲学直觉的途径,也不能为哲学理论提供确证或证明,但它们确实是检验假说的有效工具,就像现代科学普遍使用的受控实验方法一样起作用。另外,除了检验性作用,哲学实验也有重要的探测性作用。     

良好亲子关系是家庭教育的前提(上)

新时代,需要新教育和新父母。2021年,本刊邀请全国政协常委、新教育实验发起人朱永新教授分析新时代家庭教育中的关键问题,帮助父母和孩子一起成长。     

谈初中化学实验课中学生能力的培养

化学课程是义务教育阶段的重要课程,也是基于实验的学科。学生可以通过动手化学实验来体验科学探究的过程,不仅可以激发他们对化学学习的兴趣,增加他们对化学学习的情感,而且可以更好地掌握动手实践中的科学探究方法,并逐步形成科学探究实验能力。     

实验视角下经济学两种传统的综合及其制度含义

经济学思想史中长期并存着工程学和伦理学两种传统。近代以来,工程学面向在主流经济学中逐渐占据了主导地位。实验经济学的发展不仅能够提高经济学的工程技术水平,也为经济学伦理传统的复兴提供了可能,由此经济学家可以借助实验实现两种传统的综合。在实验视角下,实验经济学家应以制度设计为主要目标,借助其在政策实验平台上的专业优势,分析制度对人类复杂行为可能产生的影响,以对制度变迁的结果做出解释和预测,进而更好地为全面深化改革服务。     

混合式教学模式下有机化学实验引入"课程思政"的探索与研究

引入课程思政、改革教学模式是新时代对高等教育中的实践课程教学提出的新要求.在改变实验教学模式的基础上初步探索了部分实验项目的教学内容和方法.在混合教学模式(线上线下相结合)下,构建了以有机化学实验基本知识技能为主体,以天人合一、艰苦奋斗、辨证论治等中华传统思想为主导的有机化学实验课程教学体系.     

新计算社会学:大数据时代的社会学研究

本文在全面解读、分析新计算社会学现有研究成果的基础上,追溯了新计算社会学产生的历程,将新计算社会学的主题内容划分为五个方面:大数据的获取与分析、质性研究与定量研究的融合、互联网社会实验研究、计算机社会模拟研究和新型社会计算工具的研制与开发。本文以现有研究成果为实例,分别对这五大研究内容或主题进行介绍和分析。新计算社会学的产生会引发一场社会学的"革命"吗?笔者借助库恩的科学革命理论,对此进行了分析和探索。     

浅谈小学科学实验教学前的几点准备

良好的开端是成功的一半。有效的科学实验与课前的准备工作有着密切的关系，小学科学课课前做好什么准备呢？个人认为主要有：深入解读课程标准，转变教学观念，吃透教材，挖掘教材，用好教材，选择好实验器材，处理实验过程中可能生成的教学资源，小组人员的合理安排、适当的现代化教学手段辅助教学等。     

探究性学习用于高中物理教学中的对策

在长时间的教学实践中，探究性学习用于开发学生思维，转变教育教学方法，确实也对教学成绩、学生学习方法掌握及学习思维开发大有裨益。但同时物理教学的研究性学习应用中，也存在巨大的挑战。在应试教育体系中探究性学习能否带来教育教学成绩的量化保证，讨论分析过程能否达到高于老师引导学生思考的效果，能否让学生学会方法培养习惯并充分应用于以后的学习生活中，都是探究性学习需要在高中教学中面临的挑战。