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151.
正一、刑事裁判文书说理问题调查分析1.样本数据概况。三门法院2011-2013年三年共办结刑事案件1713件,适用普通程序审理的案件511件,在每年随机选取适用简易程序和普通程序审理的刑事裁判文书各100件,笔者发现抽样裁判文书中说理情况总体较好,基本每份均有明确说理,涉及证据、定罪、量刑等各个方面。具体情况参见表1、表2及图一、图二。表1 2011-2013年适用简易程序案件刑事裁判文书说理情况表 相似文献
152.
153.
沈顺福 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2008,32(2):1-7
《庄子》对万物、现实及利、用等的怀疑与否定表明它对经验与现象的确定性的怀疑与否定。这是一种崭新的思维方式。怀疑的依据是道。作为本体的道,是一、生、形、德、命、性。道说不得。语言与知识是相对的,是偏见。超越偏见的方式是忘。是非价值也是相对的。价值是某种私意的表达,形成为某种成见,也是相对的。齐是非便是对价值的超越。《庄子》以现象论为核心,涵括本体论、知识论、价值论和方法论等几个部分的形而上学体系的产生,标志着中国古代哲学的诞生。 相似文献
154.
张仲举 《延安大学学报(社会科学版)》2008,30(5):26-30
毛泽东《五古·挽易昌陶》中的“涔泪侵双题”,应作“涔泪浸双题”。《《贺新郎·读史》中的“盗跖庄必屏流誉后”,应作“盗跖庄跻流誉后”。“如问何时猜得”,应作“为问何时猜得?”《贺新郎·别友》中的“又恰像台风扫寰宇”,应作“又恰像台风扫环宇”。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖”,应作“金沙浪拍云崖暖”。 相似文献
155.
156.
张晋涛 《吉林师范大学学报》2008,36(3):41-43
本文对连词"或者"在疑问句中的使用情况作了初步的考察.通过分析收集到的语料,发现"或者"不仅可以用在选择问句中,也可以用在特指问句、正反问句和是非问句中.而且,在特指问句、正反问句和是非问句中的"或者"一般不能由"还是"替换.在选择问句中,"或者"所连接的问句不仅可以是是非问句,也可以是特指问句和正反问句. 相似文献
157.
邓小平理论是科学的理论,对它应采取科学的态度。前提是要把它看成为一个体系,关键是要对它作完整准确的理解。近年来,一些同志把现实中存在的严重社会问题归咎于邓小平理论,想从它那里找“理论根源”,这是毫无根据和有失公允的。为了明辨理论是非,必须分清邓小平理论与对它的片面理解的界限,与贯彻过程中的失误的界限,与因对其背离而出现的问题的界限。分清这些界限,才能消除对邓小平理论的科学性的怀疑,继续高举邓小平理论伟大旗帜,维系和巩固全党全国人民团结统一的共同思想基础。 相似文献
160.
孟荣荣 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2008,10(1):283-285
先秦百家争鸣时期,墨学一度同儒学并驾齐驱,但不久就急剧衰落。个中原委,本文归纳为三点。首先,以“兼爱”为出发点的政治思想的空想性难以符合社会历史的发展;其次,墨学的“非乐”、“自苦”理论有违人的本性;最后,墨学“明是非、明同异”的诉求得不到玩弄权术的统治者的认可、扶植。 相似文献