略谈走出决策思维的误区

21世纪是信息爆炸时代,面临已变化莫测的世界,许多决策者固然失措,做出许多失误决策,其失误决策既有主观原因,又有客观原因.本文着重从思维方面分析决策误区惰性决策;经验决策;晕轮决策;从众决策等,并探讨走出决策思维的误区措施优化决策者的知识结构、三维思维、情商教育、创造性思维等.     

教师的幽默

那天，同事到家里聚会，热闹非常。母亲很高兴，不停地给客人端茶送水果。同事很搞笑，说了不少趣事，一屋子笑声。我左右应酬着，不停地说：“晕。”     

灵晕的消逝——浅析法兰克福学派的文化批判

法兰克福学派依据霍克海默20世纪30年代的提法,自我标榜其理论是"批判的唯物主义",后来马尔库塞称之为"批判的社会理论",奠定了其社会批判的理论基础.作为成立于20世纪30年代的德国学术研究组织,因其成员多为犹太人,所以纳粹上台后纷纷成为迫害对象,不得已而转移到美国,本以为摆脱了法西斯独裁统治却难逃美利坚的文化操纵,因而对文化的批判成了法兰克福学派20世纪40年代的主题.本文力图以此为着眼点,从三个方面阐释大众文化的时代属性,并挖掘其得以形成的理论土壤,展示它继往开来的意义.     

教师必须克服对学生的认知偏见

偏见现象在教育实践中时有存在 ,为此 ,通过例举教师尤其是青年教师对学生的种种偏见及其危害 ,旨在引起教师重视 ,并采取措施克服对学生的认知偏见     

关于教育评价负效应问题的理论思考

教育评价研究是现代教育科学研究的三大领域之一。教育评价理论就其产生的历史根源来说,则是源于对学生的学力检验。然而,长期以来教育评价在理论研究和实践探索中存在的负效应问题,并没有引起我们高度的理论思考和实践对策。本文从教育评价理论历史发展的角度,对教育评价过程中的负效应问题及其解决的理论方法对实践对策进行了深入的讨论,指出应最大限度地发挥与体现教育评价在当代教育发展与改革中的理论指导价值和实践应用价值     

高中《语文》第二册文言文注释辨正

在高中《语文》第二册(人教社2003年12月版)的文言文注释中,存在着出注失当、当注未注等问题,甚至还有个别明显的注释错误。现择要辨析之,冀望有益于教师教学和学生学习。     

“晕轮效应”对当代大学生生活的影响浅析

“晕轮效应”时时刻刻发生在大学生的生活中,在学生的认知交往中,对方的某个突出特点或品质往往会潜移默化地形成对这个人的整体评价,这种错觉有利有弊,严重时会产生不良后果。本文基于当代大学生的现实生活实践,深入解析“晕轮效应”在日常生活中对大学生的影响,并就大学生如何避免“晕轮效应”所形成的交往障碍和认知偏差提出相应建议。     

最高(政治)决策者的效用函数

最高(政治)决策者效用函数的核心目标是维护和巩固统治权。这也是其实际目标。为此目标,他们必须向社会公众提供一定种类和数量的公共产品,这构成其正式目标。而且,他们对正式目标的完成状况要达到社会公众所能忍受的最低安全值水平,否则政权将会出现动荡,故称之为安全目标。为防止政权处于崩溃之边缘,他们存在着对正式目标的完成状况要高于安全目标水平的动机,故称此为其保护带目标。然而,对每一类公共产品在维护统治权中的权重及其认识分别取决于社会公众的相互博弈和最高(政治)决策者的主观估计,因此二者往往并不总是一致。当某些公共产品的作用被最高(政治)决策者忽视,其供给指数将为0,即统治权的维护实际上就存在着缺口。此外,意识形态影响着最高(政治)决策者和社会公众对公共产品供给水平及其价值的评价,具有晕轮效应,这使最高(政治)决策者对意识形态的控制和调整成为有利于维护和巩固统治权的行为。     

大学生消费两极分化趋势的晕轮效应

大学生中的消费方式正在形成一种“晕轮效应”。大学生正陷入由高收入家庭大学生引导的消费陷阱。虚荣心强的大学生错误地把消费作为经济状况的尺子,为了显示其经济地位的优越性,并获得与这种经济地位相适应的文化认同,盲目地去追求高消费。这对大学生尤其是贫困大学生的健全人格发展极为不利。     

继承蜀锦文化遗产 传承手工织锦技艺——贺斌技能大师工作室

正成都蜀锦织绣有限责任公司职工贺斌,现年50岁,中国蜀锦织造工艺大师。贺斌师从蜀锦织造艺人陈鑫明、徐建清,经过较为系统的学习,掌握了蜀锦织造全套技艺,且擅长挽花、丢梭、装造、安装、打线综、扎筘、挑花节本等蜀锦手工传统技艺。贺斌从学习蜀锦织造技艺开始,就下定决心要做蜀锦织造的传承人,把沉淀千年的蜀锦织造技艺传承下去。通过30多年对传统蜀锦手工织锦技艺的学习和研究、整理、总结,掌握了一套传统蜀锦