爱在几厘米之间

家中装修时，我打电话让建材店的老板送一吨水泥过来。不一会儿，果然有一对民工拉来了一板车。那是一男一女，五十岁左右，看样子应该是一对夫妇。     

尊重学生，用爱交流，建立良好的师生关系

本文通过一幅漫画，试图从尊重学生、营造平等的和谐氛围，用爱交流、建立良好的师生关系，用心沟通、促进学生健康发展等方面介绍个人对和谐师生关系心理构建的认识，对小学教师正确处理师生关系、构建和谐师生关系、提高教学质量具有指导意义。     

做一个幸福的班主任

本文就如何做一个幸福的班主任进行了分析，提出了做好班主任工作的几项措施。     

爱是不灭的灯

老城区有个叫老海的男人，与上小学的女儿相依为命地过日子。     

如何与孩子和好

<正>让家长向孩子说对不起有多难?如果刚刚和孩子吵过一架,那么一旦双方冷静下来,情感修复就很重要。无论是父母还是孩子,对对方都有着强烈的情感需要。即便在争吵十分激烈时也是如此。时间和距离能治愈很多伤口,一个简单的道歉就能化解互相间的怨恨。有些家长害怕让孩子看到他们的软弱,但对孩子而言却是极好的一课。我们都有脆弱的时候。     

每一次的成长，无不与爱有关

顽劣!对于我，父亲像破了家的财主面对当出的豪宅，爱不得，又恨不起。每当我犯了错，惹了祸，教语文的他就只能气得脸发紫，从牙缝里挤出这两个冷丝丝的字来。     

我们都是爱情的傻瓜

真是个傻瓜林西看到朱珠抱着大纸箱走进办公室,不禁惊愕地睁大眼睛。他跟在她身后,问:"你怎么来了?"朱珠朝他调皮地一笑,告诉他,她已经是这家公司的正式一员了。以后,他们就由同学变成了同事。"你不是去了深圳吗?"林西问。大学毕业,朱珠应聘去了深圳一家大公司。当时,大家还都眼红呢。谁知道,不过半年竟又杀了回来。     

恶魇的囚笼——爱烈巴坦神殿

很久以前，土耳其伊斯坦堡附近的爱烈巴坦神殿一直是个恐怖之地，有个神秘的传说：那里边关着一个恶魔，一旦有人走近它，灾难就会降临。所以，它成了人们心目中的“禁地”，没有人敢随便靠近它。     

写一个大写的“人”

正"管理"似乎总是个有点硬的语词。它将实施主体与接受客体稳稳地固定在杠杆的两极,一极永远那么高高在上,而另一极却不得不俯首于绝对洼地。关注教育的人总有一个理想,他们希望思想的光芒重生,从曾经的枯竭僵化走向人性复苏,他们希望杠杆两端的主客体能向着他们之间的一个和谐点靠拢。这个理想可以这样描绘:学校管理者明了那些令人目眩的统计数据、那些彰显校威的盛事,远不如带给教师最切实的福祉更能得到发自内心的认同;教师个体愿意参与跟他们切身利益相关的校事讨论,丰富多样的个体需求、主体地位、个性差异都能够得到尊重,精神生活得到关怀,自由人格得到发展。总之,它需要把大写的人放到压倒一切的高度。     

两性五题

一、女人和自然一个男人真正需要的只是自然和女人。其余的一切,诸如功名之类,都是奢侈品。当我独自面对自然或面对女人时,世界隐去了。当我和女人一起面对自然时,有时女人隐去,有时自然隐去,有时两者都似隐非隐,朦胧一片。女人也是自然。文明已经把我们同自然隔离开来,幸亏我们还有女人,女人是我们与自然之间的最后纽带。男人抽象而明晰,女人具体而混沌。所谓形而上的冲动总是骚扰男人,他苦苦寻求着生命的家园。女人并不寻求,因为她从不离开家园,她就是生命、土地、花、草、河流、炊烟。男人是被逻辑的引线放逐的风筝,他在风中飘摇,向天空奋飞,直到精疲力竭,逻辑的引线断了,终于坠落在地面,回到女人的怀抱。