五大平台推进校地人才对接

今年以来,江都市委组织部充分发挥牵头抓总作用,把人才工作作为组织部门服务经济工作的重要抓手,通过搭建五大合作平台,积极推进校地人才对接,为全市产业的持续发展提供有力的人才支撑和智力支持。     

大连引海外智力 促经济社会又好又快发展——大连市市长夏德仁访谈

今年是改革开放30周年,也是邓小平引进外国智力讲话25周年,大连市作为十四个沿海开放城市之一,大力开展引进海外智力工作,有力地促进了大连的振兴与开放,在区域经济中充分发挥和扮演了”龙头”角色。夏德仁市长在接受本刊记者采访时,畅谈了利用海外人才的感悟。     

世界首例亚种间克隆奶水牛和冷冻胚胎克隆奶水牛在广西诞生

2008年初,两头分别采用亚种间胚胎克隆技术和冷冻胚胎克隆技术培育出的小牛犊先后在广西“乳肉兼用水牛的引进与开发利用”引进国外智力成果示范推广基地——广西水牛研究所诞生,它们是世界首例亚种间克隆水牛犊和首例冷冻胚胎移植的体细胞克隆水牛犊,对解决广西乃至全国良种水牛扩繁速度缓慢问题有着重要意义,是广西引进国外智力与自主科研创新取得的新成果。     

党和国家领导人关心引进国外智力工作——纪念邓小平“七·八”谈话25周年

1983年7月8日,在听取万里、姚依林．方毅、宋平等中央负责同志汇报工作时．邓小平同志提出要把引进国外智力作为对外开放的一个重要组成部分．当作一项长期的战略方针．坚持不懈地贯彻下去。在围绕如何利用国外智力资源加速我国社会主义现代化建设这一重大问题上．小平同志还在许多场合作了一系列深入的阐述．创立了邓小平引智理论．为我国新时期的引智工作指明了方向。     

引进海外人才和智力带给河南经济效益超过百亿

近年来,河南省共实施引进国外智力项目1400余项,引进各类专家近2万人次。有5名外国专家获得了中国政府“友谊奖”,28名外国专家获得了河南省“黄河友谊奖”。此外,一批引智示范基地也纷纷涌现。通过引进国外智力帮助企业、科研单位解决关键技术难题1600多项,带来直接经济效益超过100亿元。     

情绪智力理论简介

〕本文简要介绍了新近提出的情绪智力理论。按照这一理论,情绪智力包含准确地觉察、评价和表达情绪的能力;接近并／或产生情绪以促进思维的能力;理解情绪及情绪知识的能力;以及调节情绪以助情绪和智力的发展的能力     

试论非智力因素在学生智力发展中的积极作用

在全面实施素质教育的今天,重视对学生非智力因素的研究显得十分重要。非智力因素对学生智力的开发起着重要的积极作用,应通过各种途径培养学生的非智力因素以适应时代对培养接班人的要求。     

马克思的经验主体观:从批判施蒂纳的角度看

从马克思与施蒂纳相互批判的视角来看,马克思使用的"现实的人"的概念,可以解释为经验主体.对它的解释离不开与之相对的纯粹主体概念.马克思与施蒂纳都致力于精神、幽灵的内身化,但思路迥然不一:施蒂纳试图彻底消解精神,马克思却执著于某些本质性精神的真正普遍化实现.所以,完全取消了超验维度支撑的经验主体不是马克思主张的主体,倒像是施蒂纳赞赏的"唯一者".在这个意义上,说马克思彻底拒斥了近代形而上学或本质主义,显然是给了他过多荣誉的误识.     

论思想政治教育学科建设对"基础"课的学理支撑

思想政治教育学科建设要为"基础"课提供学理支撑.加强思想政治教育学科建设,有助于科学把握"基础"课的定位和基本任务,有助于加强"基础"课的教师队伍建设,有助于增强"基础"课的实效性.要充分发挥思想政治教育学科建设对"基础"课的学理支撑功能,就必须做到:从马克思主义整体性特征出发加强思想政治教育学科建设,把"基础"课纳入思想政治教育学科建设中,加强思想政治教育硕士点、博士点建设.     

育儿即育己

<正>当你对孩子所做的一切,不再是亲子沟通的方法和技巧,而是融入自己骨子里的一种行为准则时,那便是"育儿即育己"。为什么说育儿即育己?首先,孩子给了我们一次重新认识自己的机会。因为孩子是一面镜子,照出了我们的过去和原型。越是年幼的孩子,越用潜意识感知世界,所以会呈现出最真实的我们。孩子面对我们的态度和方式,就是我们对他真实态度和方式的体现,就是我们自己。例