中国非英语专业大学生指示动词使用研究——基于语料库的考察

以口语语料库为基础,研究中国非英语专业大学生对指示动词come的使用,可以发现：与英语本族语者相比,中国非英语专业大学生对come右搭配词使用的种类不丰富,并且超用或少用,这可能与他们的学习动机、对待查词典的态度、考试话题等因素有关;此外,在一定程度上,他们把come误用为go,这可能是由于缺乏口语锻炼、临考压力、汉语词频负效应、礼貌原则超用等因素所致。     

二语习得中光秃动词与功能语类关系的探讨

论述了光秃动词的成因和与其相关的4种假说,并对其中的局限性做出了探讨。针对光秃动词产生的核心-功能语类展开了论述,认为光秃动词的成因与功能语类特征的失效息息相关。围绕功能语类对词汇习得的重要作用,提出应将母语对二语的负迁移和特殊语境影响与功能语类联系起来,解释光秃动词的出现。从功能语类、语言负迁移和特殊语境三方面提出了消除光秃动词的对策。     

灰色聚类在企业经营业绩评价中的应用——以房地产开发业为例

由于企业经营业绩的评价具有不确定性,运用灰色聚类评估方法对我国房地产企业2008年的经营业绩进行评价,并进行比较分析,结果显示：影响房地产企业经营业绩评价的主要指标是流动资产周转率、资产负债率和营业增长率。针对企业应如何提高房地产企业的经营业绩评价等级问题,提出一些相应的建议。     

教师实践性知识对教育类课程的启示

教师实践性知识是教师教学实践的智慧结晶,他对师范生成为专家型教师具有重要的指导意义,本文试图提出对教育类课程改革策略,以期促进师范生实践性知识的生成,把师范生培养成具有教学实践智慧的教师.     

受事介词短语的生成及其构句机制

凡是受事宾语均可前移与"把"类介词构成介词短语而生成受事介词短语蕴含句,这受事宾语的前移存在有整体移位与分裂移位两种类型.在受事介词短语蕴含句中,其述谓成分具有[+有界]语义特征,谓核动词具有[+致使]功能和[+实现/完成]体意义;受事则具有[+有界]特征和[+定指]功能;其句法主语一般由"施事、当事"或"涉事、工具、材料、处所"语义成分充当,句法宾语则由"数量、处所、结果"语义成分充当.     

汉日动宾结构对译中动词意义特征的对比考察

本文以汉语动宾结构在日译文中仍为动宾结构的语言现象作为对比考察对象,根据动词和宾语间的语义关系把汉语动宾结构中的动词下位分类能转换为＂把＂字句的动词和不能转换为＂把＂字句的动词,日语动宾结构中的动词则根据他动性的高低分为他动性高的动词和他动性低的动词两类,考察结果发现汉日语动宾结构中动词的下位分类间存在着一定的对应关系。     

行为导向教学理念在管理学教学的实践与运用

正管理学对于学习经济管理类的学生来讲是一门具有很强的应用性和实践性特点的基础课程。行为导向教学注重实践与理论相结合,突出学生的主体地位,具有很强的启发性和互动性。将行为导向教学与管理学教学相结合能够增强学生的学习效果,提高学生的感性认识。一、行为导向教学理论的内涵行为导向教学法是一种先进的职业教学新理念,是职业教育课程体系中出现的新思潮。它改变了传统教学理念,在教学模式上由传统的以教师讲授为主、     

论身体思维

不能把人的认知都归功于大脑,无视身体和身体思维的认知价值.其实正是人的身体结构、身体欲望、身体行为、身体意向、身体爱好、认识冲动、好奇心、求知欲、潜意识、自由意志、身体场、知觉场,以及在此基础上形成的身体思维或身体智能,一起构成认知的源泉和机制.因此身体思维才是大智慧;才是一切认识、文化艺术、科学技术的起点;才是获得知识、成就事业、完善人性、推进人类发展的基础.     

幼儿园实验操作类科学教育活动的设计与组织策略

幼儿的科学学习是在探究具体的事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程;幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.实验操作类科学教育活动就是引导幼儿亲身经历探究的过程,体验探究的方法,在探究的过程之中,享受科学带来的乐趣.在设计与组织实验操作类的科学教育活动时,要以幼儿为主体,让幼...     

初探《学记》中的“务本”思想

《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著,比所谓为教育开辟端绪的教育学著作《大教学论》早l800年。《学记》共20节,最后一节君子曰:大德不官,大道不器……此之谓务本!中所言务本,不仅指教学中要抓住本质规律,而且升华到修身养性问题;不仅总囊全文,而且起到首尾呼应的效果,使文章内容更加深刻,结构更加严谨,可谓点睛之笔。但是,我国学者在