西方企业战略更新研究

企业战略更新是21世纪战略管理学的重要主题之一。阅读大量文献后,发现西方学者从不同的角度研究战略更新问题。美国学者佛罗达等是从中层管理者的角度出发,认为中层管理者是探索战略更新的一个合适的切入点。荷兰学者沃伯达等从共同演进的视角思考了战略更新,认为战略更新是一个持续的过程,应该把环境的选择和管理的适应性相结合。荷兰学者温勒梅科等是从整合的视角探索战略更新的轨迹,他们的研究视野融入了三个维度:组织形式、管理者角色和时间维度。     

科学发展与教育发展

学习实践科学发展观,在教育方面就要落实十七大报告提出的更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革的要求。目前最重要的是改革单一的考试评价制度。     

以质量为根本不断深化内部改革

<正> 德阳市粮油食品供应公司旌晶食品厂是一个市粮食部门所属的国营企业,自改革开放以来,尤其是近几年发展迅猛。该厂之所以能够在市场经济大潮中立于不败之地,主要是因为他们始终以质量为根本,不断深化企业内部改革。 质量是企业之魂,而一流的产品质量来自一流的质量管理。旌晶食品厂厂长陈德长深知质量的重要性,他率领以厂生技部为全面质量管理委员会的产品开发小组把质量工作当作头等大事来抓,制定和不断完善了一系列行之有效的管理制度和措施。 首先是完善管理制度,实行质量工作标准化管理。为了使管理有章可循、有章可依、有章必依,建立和完善了“产品质量标准、工序管理标准、工作质量标准、质量考核标准”等标准化体系,从生产原料、生产加工到成品,每一个环节、每一个工序、每     

深山含笑在人工林隙更新生长的研究

随机区组试验表明:深山含笑在Ⅱ类地杉木林人工干扰形成不同半径人工林隙中早期更新生长情况,其生长量由大到小的排序依次是R10、R7、R5和R3.26,9a生的平均总树高、胸径、每公顷蓄积分别达到:R10为7.94m、8.53cm、27.5358m3,R7为6.46m、7.43cm、17.35m3,R5为5.26m、5.58cm、8.2151m3,R3.26为4.66m、4.42cm、4.6983m3,可见R10能适应深山含笑幼树更新需求。     

谈以学生为主体的初中思想政治教学

正新课程改革带来了新的教育教学理念,新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。下面谈谈我在教学实践中的一些具体做法,来和大家共同探讨。     

《西方经济学》教材建设存在的问题与对策

《西方经济学》是高校经管类最重要的的核心课程,在教材建设中存在着定位模糊、结构性差、内容陈旧、不规范,章节内容编排上联系性差、缺少本土特色等问题。应针对性的采取细分教材市场、.及时更新教材内容、坚持教材组织形式的灵活性和新颖性等措施,以提高《西方经济学》课程建设的质量及教学效果。     

台湾的秘书组织与秘书教育

正台湾的企业过去三十年来,95%属于民营的中小型企业。早期以制造业与外贸活动为主流;中期以服务业为重心;现今发展则以高新科技的研发与OEM为主体。由于时代的改变与办公室的设备逐步更新,办公室工作已经由传统的纸面作业改为无纸办公室。相对的秘书工作,也从早期的     

关于技校焊接技术教学理念的更新探讨

随着现代科技的不断发展，焊接技术也出现了日新月异的变化。焊接课程作为大多数技校开设的课程，历来受到各学校的高度重视。因其理论性和实践性强，对操作要求高的特点，加之学生毕业后直接面临就业等问题，如何在教学中帮助学生有效掌握课程内容，培养综合型和素质型人才是教师必须认真考虑的问题。本文通过对传统焊接技术教学的现状分析，对于技校焊接技术教学理念的更新进行探讨。     

中国现代文学通史书写范式的调整与更新

中国现代文学史研究的突破,往往伴随着书写范式的调整与更新。20世纪80年代初经过"拨乱反正",中国现代文学通史的书写范式挣脱了"以阶级斗争为纲"的羁绊而作了调整;80年代中期"重写文学史"及其以后现代文学史书写的"人造范式",呈示出的新异功能,正标志着现代中国文学史研究的深化。由于现代文学通史书写范式能否创新取决于治史主体,故而要求治史者具备综合的创造能力。