对自己说声“不要紧”

一位教授说:我有3字箴言要奉送各位,它能使你们心境平和,对你们会大有帮助,这3个字就是:‘不要紧’。假如你容易感到受挫折,建议你在笔记本上端端正正地写不要紧3个大字,它可提醒你不让挫折感和失望破坏心情。假如有一天你爱上了一位英俊潇洒的小伙子,我们假设他叫C君。此时C君对你很要紧,你确信他是你的白马王子。     

美好的学生时代

上小学的时候,我总羡慕中学生,因为他们考坏了不会挨打,放学的时候,更不必排队出校门。上中学的时候,我又羡慕大学生,因为他们不必每天穿校服、背书包;成绩单发下来,更无须紧张兮兮地拿给家长盖章。可到了大学,我又羡慕进入社会的人了,因为他们不必为期中考试、期末考试操心,更没有教授催他们交论文。而今自己进入社会,我才发现真正快乐的还是学生,而学生时最快乐的又是小学阶段。因为那时我背的书包虽然重,却没有生活上沉重的担子。我虽然得排队出校门,但在老师的保护下,过街却非常安全。我虽然做错事常会挨骂,但也很容易就能知道自己的错处。     

老子与儿子

凌晨两点，当他在网吧找到我，并拖着几乎瘫倒在地的我同家时，那已经是我离家出走、在网吧就着方便面“备战”的第三天。一天前，他指着我的鼻子大骂：“你这没出息的东西!”就因为我的期末考试只考了二百多分？我盯着他看了好久，然后摔门大步离去……     

听犀利妈聊聊老师偏心这回事

你是一棵水灵灵的大白菜,但老师喜欢萝卜,这不是你的错。最近,我家的大小姐和二小姐集中火力炮轰老师偏心:"为什么他的学习成绩一般,还能当班长呢?竞选结果好奇怪,我们大多数人都没有投他的票啊!""为什么她没写作业就不受惩罚,而别人就要被罚站、找家长呢?""为什么他想跟学习好的同学做同桌,只要跟老师说一声就行;而老师却对全班同学说,不能以任何理由提出换同桌,这不是自相矛盾吗?"我知道你们"零零后"都是火眼金睛,把老师的各种偏心都看在眼里。前不久,我看见一群中学生在操场踢球,几个孩子对另一个孩子说:"我们观察很久了,猜你一定是老师家的孩子。"那个孩子立刻慌张地矢口否认。几     

丑小鸭更要为了梦想而奋斗

阮小美有点儿矮,也有点儿黑。每天早晨5点钟,阮小美总会悄悄从上铺爬下来,一个人到阶梯教室去用功。可事实证明,阮小美天天拿出两小时去勤奋,期末考试时,和我这个天天睡到红日高升的懒虫比起来,也不过相差了两三分。直到这时我才知道,她用功的根本不是专业书,而是什么播音基础训练。阮小美吞吞吐吐地用不标准的普通话告诉我,她的理想是当一名播音员。     

憔悴的脸

期末考试结束了,我终于摆脱了沉重的书包,迎来欢乐的春节。今天风和日丽,我到姥姥家去过节。刚一进门,看到满桌丰盛的饭菜,我惊呆了,不由得喊了一声:大餐!再看看姥姥,额头上虽然挂着汗珠,嘴角上却带着笑。儿女们平时都忙着自己的工作,过节时好不容易能回家,老人能不高兴吗?     

我被妈妈忽悠了

耶,真爽!毕业班提前期末考试,今天开始教下学期的功课,没什么作业,终于可以痛痛快快地玩电脑游戏了。“嘻刷刷,嘻刷刷,嘻刷刷,GO,GO……”下午放学铃声一响,我便背起书包,哼着歌儿往家走。     

浅谈新时期中小学英语教学形成性评价

《英语课程标准》（实验稿）建议终结性评价（如期末考试,结业考试等）要注重检测学生综合运用语言技能和语言应用能力。终结性评价是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一,要客观、科学、全面考察学生在经过一段时间学习后所具有的英语水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式。筷语课程标准酚（实验稿）同时指出形成性评价是教学的重...     

考第一名不值得张扬

小学四年级的时候,有一次期末考试,我考了全年级第一名。一阵大张旗鼓的表扬之后,老师派班长、学习委员到我家给家长报喜,我欢天喜地地领着同学,一路上说说笑笑。在学校,我属于不善言谈的,家境不好让我始终有自卑感,这次我拿了全年级第一名,立刻有了自信心,性格一下子变得活泼开朗了。七拐八绕到了我家门口,我忙不迭地冲屋子里喊：“妈妈,我同学来了,我考了第一名!”     

巧借弈棋教吾孙

孙子赵培的班主任王老师打电话告诉我,这次期中考试,赵培的成绩下滑了,其主要原因是他上课不能专心致志地听讲,还偷偷用手机玩游戏,对此,希望我这个当爷爷的也配合教育他一下,以便期末考出好成绩。