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61.
62.
未成年人思想道德教育是战略工程、基础工程、民心工程和希望工程,在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络中,如何充分发挥校外教育功能,努力培养能够适应新的社会环境、应对各种挑战的社会主义现代化建设者和接班人,是一项刻不容缓的重要任务。近几年来,沧浪区从建立阵地、明确定位、彰显特色、培育品牌四个方面入手,进行了实践和探索,努力让孩子们在阳光下健康成长。 相似文献
63.
随着时代的发展和进步,互联网目前正在成为各种意识形态和价值观传播争夺的重要阵地。对于青少年思想道德教育来讲,更是如此。如果正确、高尚和健康的思想不去占领,那么各种错误、低俗和不健康的内容就会愈加增多和泛滥。为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,几年来,无锡市教育局率先在全省开展了校园“绿色网吧”的创建工作,并依托“假日新视野”活动平台开展“龙之志·网上读书”活动,取得了良好的育人效果。 相似文献
64.
谢登科 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2013,(3):103-107
修正后的《刑事诉讼法》将"尊重和保障人权"增设为立法目的,同时也将我国检察机关试行多年的附条件不起诉规定于未成年人刑事案件诉讼程序一章。将附条件不起诉专门适用于未成年人案件,契合了未成年人福利下对未成年人案件的非公开性、非正式性、迅速处理性和个别化处理的要求,但却有悖正当程序的基本要求。由于保护未成年人身心健康成长是未成年人最大人权,因此,未成年人附条件不起诉制度,在促进未成年人福利方面所带来的人权保障要大于在正当程序层面上人权的消减,这是我国未成年人附条件不起诉制度得以确立的正当化根基。 相似文献
65.
王作宝 《东北大学学报(社会科学版)》2011,13(1):48-53
未成年人贫困内涵的界定存在从一维到多维,从生存到发展,从物质到权利的变化趋势,相比家庭贫困与成年人贫困又有其特殊性,影响更加深远和广泛。对未成年人贫困的测度包括了家庭和未成年人个体两种分析单元,并且基于内涵的多维变化,测度指标也逐渐多元,表达形式则可以分为数量分析法、指数分析法、综合分析法三类。这些方法各有优劣,应该根据研究目标和研究条件的不同进行选择,对于探索我国未成年人贫困问题研究及政策实践具有积极的借鉴意义。 相似文献
66.
67.
杨婉青 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(5):34-36
未成年人监护制度是未成年人权益保障的核心制度,由于社会经济关系发生的巨大变化,我国现行监护制度的局限性逐步暴露出来。构建我国的未成年人监护制度应立足于中国国情,并借鉴其他国家相关立法规定,对该制度在监护人资质及权利、加大公权力介入,以及建立亲权制度和监护监督机制等方面予以充实和完善。 相似文献
68.
叶松庆 《广西青年干部学院学报》2007,17(6):4-7
本研究在对安徽省合肥、芜湖、马鞍山、淮北、巢湖、安庆、黄山、宣城等8个城市(含农村)的2426名未成年人进行了价值观现状的调查时,侧重对城市未成年人与农村未成年人学习观的基本特点以及相关问题进行了比较分析. 相似文献
69.
张勇虹 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):51-58
《刑法修正案(八)》对《刑法》累犯制度作了较大幅度的修改,主要包括一般累犯主体条件的修改和特别累犯范围上的扩大。为消除理解上的歧义,本文主张一般累犯排除的未成年人只要求其为前罪时是未成年人,而为后罪时是否成年在所不问;特殊累犯的适用不应排除未成年人。基于对《修正案》若干不足的思考,本文建议特别累犯的前罪与后罪应限定为相同种类的犯罪;累犯应排除老年人,应取消对判处死刑缓期执行累犯的减刑限制;应将毒品再犯纳入特别累犯的范围中。 相似文献
70.
我国《侵权责任法》对未成年人知情同意权问题并未作出规定,卫生部所颁布的《病例书写基本规范》则将民事行为能力作为评断患者同意能力的唯一标准.现行规定之下,未成年患者一律不具有知情同意能力.此种民事行为能力和同意能力不分之规定欠缺合理性,不利于未成年人医疗利益之保护.将未成年人同意能力与民事行为能力在理论中区别开,尽快建立一套符合未成年人心智成熟程度的多元模式,乃是构建知情同意制度之必要一环. 相似文献