海外华裔专家是我国高校教研队伍的生力军

海外华裔专业人才具有广阔的国际视野和先进科学思想、掌握世界先进技术、拥有成功的管理经验和丰富的工作经验。海外华裔,尤其是“海归”中的高层次人才,可以帮助加快推进我国的人才进步。     

“三教”改革“校企双元”背景下的新型活页式校本教材开发——以旅游英语课程为例

以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是指导职业院校教学改革的新理念,分别对应谁来教、教什么、怎么教三个方面。其中,教材是教师开展教育教学活动的有效载体,教材改革是基础,最为关键。“校企双元”开发新型活页式校本教材适应产教融合的趋势,是“一校一策”的体现,更是培养企业行业所需的高技能技术人才的诉求。本文着重从新型活页式教材的内涵特点、建设必要性及建设思路等方面进行探究。     

基于情境模式的校本课程开发——以红色历史人物为例

校本课程开发的资源与形式多种多样。红色历史人物作为特殊的教育资源受到校本课程开发人员的广泛关注。但是在开发中,倾向于以知识传授的模式,偏离校本课程的初衷。基于红色历史人物的校本课程开发,应充分借鉴情境模式理论,注重课程开发目标的发展性,课程内容选择的生本性,课程实施的达成性,课程评价的多元性,追求校本课程的初衷。     

浅谈小学校本课程的开发和使用

我国课程教育的改革不断推进和发展,小学校本课程虽然没有明确的教学规定、考核形式,在不断的教学实践中,各学校均依托学校基础资源优势,经过教职工评估、总结以及优化改革,推进校本课程发展,促进教育资源最大化使用和学生全面发展。     

全国技工教研机构及高联委工作研讨会在京召开

近日,中国就业培训技术指导中心在北京组织召开了“全国技工教研机构及高联委工作研讨会”,24个省教研机构和42个高联委成员单位的负责人出席了会议。会议对全国技工院校2012年工作思路进行了研讨,各省教研机构及高联委成员代表就“技工院校高技能人才培养及下一步工作设想”进行了充分的研讨和交流。     

中职英语校本教材开发及教学改革初探

随着中职扩招及国家对中职教育的日益重视,随着以全面素质为基础,以能力为本位的教学指导方针的深入推行,改革英语课程、开发校本教材成为中职学校发展的必然趋势。英语教师是中职英语校本教材开发的主体,他们根据相关教育教学理念、学生的基础和社会的需求进行教材开发。下面,本文将对中职英语校本教材开发的背景、意义、内容等进行探讨。一、现用英语教材分析笔者学校开设了多个专业,但英语教材均为中国劳动社会保障出版社出版的《英语》教材,且这本教材以阅读理解为主,内容比较枯燥,难度较大,缺乏与专业知识相关的内容。同时,中职学生英语基础普遍比较薄弱。如何     

为教师搭建专业化发展平台

教师专业化发展是提升教师教育内涵的动力之源和可持续发展的关键因素,校长应发挥引领作用,建立行之有效的校本培训措施,为教师专业成长保驾护航,奠定基石,搭建平台,修桥补路,挖掘资源,引领教师专业化发展。     

校本课程在中等职业学校体育中的创新应用

在教育部及国务院等连续颁发的各类促进中等职业学校体育教育的政策、方针等的推动下,中职院校体育教育中因传统教学观念、教学设备不够完善、师生重视力度不高、教改与学生实际成长需要相脱离等问题所引发的各类弊端,与当前教改要求之间的矛盾性日益突出。校本课程作为缓解此种矛盾的新型课程教改方式,近些年来其在中等职业学校体育教学的融入日渐深入。基于此,笔者以两者融合的必要性、方式为研究核心,重点围绕融合中的问题及创新应用方法展开讨论。     

荆门市技师学院:再夺湖北省职业教育培训课题研究单位团体奖

日前,在2014年度湖北省职业教育培训课题研究成果评审中,荆门市技师学院陈卫民院长主持研究的课题《职业素养基本训练》获得省级省重点课题一等奖,彭彬林老师制作的课件《Flash动画--制作逐帧动画》获教案、课件类一等奖,柴玉姝老师的《中职课堂师生冲突的校本研究》获论文类一等奖,学院连续五年获得湖北省职业教育培训课题研究单位团体奖。