首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   771篇
  免费   15篇
  国内免费   7篇
管理学   25篇
民族学   10篇
人才学   6篇
丛书文集   152篇
理论方法论   28篇
综合类   499篇
社会学   66篇
统计学   7篇
  2024年   7篇
  2023年   17篇
  2022年   13篇
  2021年   19篇
  2020年   22篇
  2019年   15篇
  2018年   5篇
  2017年   17篇
  2016年   24篇
  2015年   37篇
  2014年   69篇
  2013年   47篇
  2012年   70篇
  2011年   70篇
  2010年   42篇
  2009年   40篇
  2008年   52篇
  2007年   29篇
  2006年   39篇
  2005年   44篇
  2004年   13篇
  2003年   9篇
  2002年   13篇
  2001年   21篇
  2000年   16篇
  1999年   13篇
  1998年   12篇
  1997年   5篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有793条查询结果,搜索用时 15 毫秒
791.
抗战时期,江北抗日根据地各级政府在夺取两淮盐区后,通过在生产、销售、税收、缉私等方面采取的一系列措施,建立了行之有效的食盐产销制度。这使当地盐业在夯实抗战经济基础、改善民众生活等方面作出积极贡献,同时也为进一步的制度探索奠定了基础。  相似文献   
792.
华中抗日根据地坚决贯彻党的抗日民族统一战线政策,维护国共合作的全民族团结抗战局面,一方面主动寻求与国民党当局的合作,另一方面坚持独立自主原则,在政治上揭露国民党顽固派破坏抗战的政治阴谋,在军事上坚决反击国民党顽固派军队对抗日根据地的进攻。华中抗日根据地在争取中间派的工作中,努力实现统一战线政策和群众路线的统一。华中抗日根据地党组织在争取伪军工作中,成功运用了“两面派”策略这一特殊的、独创性的统一战线工作办法,展现出高度的政治技巧。  相似文献   
793.
抗战时期,苏北抗日根据地基础教育围绕抗日建国这一中心任务,积极发挥辐射功能,构建了基础教育与社会教育多元互动融合机制。基础教育通过多种路径作用于社会教育,社会教育成果则反哺基础教育发展。这一互动机制既有效推动了抗战胜利,建构了新型教育体系,也凸显了苏北抗日根据地教育管理的新四军经验与苏北特色,对新时代中国特色教育体系的建构有着重要的借鉴意义。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号