概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究

随着新课改的不断深入,对高职计算机基础课程提出了更高的要求,高职计算机教师都在不断创新教学的方法,从而加强 学生对计算机知识和技能的指导,其中概念图在高职计算机基础课堂教学中的运用能够有效的增强学生对计算机知识的理解,有效促 进计算机教学质量的提高。本文将分析概念图在高职计算机基础课程教学中的应用策略。     

概念图策略在高中生物学教学中的应用综述

概念图是一种能以直观形象的方式组织和表征知识的工具,本文旨在介绍概念图的特点以及概念图策略在高中生物学教学中的应用,并总结反思概念图策略在教学中运用的不足,用以改进教学。     

概念图在《广播电视概论》课程教学中的应用

术文论述了在本科生课程《广播电视概论》的教学实践中应用概念图教学模式,使学生将这一领域内的知识元素按其内在的关联建立起一种可视化的语义网络,使原本复杂、抽象、理论性强的课程变得生动、有趣.     

刍议高中数学概念图教学的应用研究

为了将数学概念更好的串接起来,让学生的学习过程简洁明了,人们在高中数学教学过程中引入了概念图教学方法。概念图教学法将原本复杂的数学概念和知识结构以一种直观的图示表现出来,希望学生能藉此更加有效和深刻的学习和掌握数学知识以及对各知识点之间的关系能通过图解的形式快速、牢靠的掌握。通过对高中数学概念图教学的应用研究发现,概念图教学能较好的激发学生学习的兴趣和态度,但对于学生学习成绩的提高效果并不显著。     

概念图教学法在数学课堂中的实施策略

文中主要阐述了教师在教学过程中使用概念图进行辅助的意义所在，重点探讨是概念图在帮助教师进行有效教学的一些策略，希望通过本文的阐述使教师在教学的的过程中能通过使用概念图来提高自身的教学技能以及综合能力。     

概念图和思维导图在初中语文教学设计中的应用

在当前的教育发展中,互联网对教育发展的影响力也随着学生对互联网关注度的不断提高有进一步的要求。在这一状况下,很多的教师群体开始探索在互联网模式下的教育创新。其中,概念图与思维导图的教育模式在互联网的发展环境下受到了进一步的关注。但是如何通过概念图和思维导图的方式展开初中语文教学,是当前教师群体应该关注的重要问题。因此,本文就从当前的概念图和思维导图的角度出发对当前的初中语文课堂教育进行展开,从而推动初中语文教学的科学化发展。     

概念图的模糊综合评价

对概念图的评价,是概念图在教学中的应用的一个重要方面。文章提出了概念图的模糊综合评价模型。在概念图的评价方面作了一点新的尝试。通过实例表明,该模型客观、精确、便于推广。