逃避现实，是为了更积极地生活

三年前,我做了一个大胆的决定:暂时告别这湍急的“时代潮流”,告别我从内心厌倦的那种熬够8小时的工作模式,告别单位里复杂微妙的人际关系以及索取不尽的无数欲望,让自己做了一回悠然见南山的“陶渊明”。     

高师技法课改革的专业特殊性与科学性

本文从高师技法课(声乐、钢琴)教学改革的大潮中,提出了教学改革中应注意专业的特殊性和科学性,阐述了教学改革应遵循的基本原则以及合理的课型模式。     

将渠道颠覆

在渠道变迁力量的驱动下,渠道被与客户走得最近的零售商颠覆是早晚的问题。     

后现代文化与青年学生社会化

文化对人的塑造表现为人的社会化过程。在不同的文化环境中，人的社会化将有不同的方式；在不同的文化熏陶下，人的社会化将有不同的取向；在不同的文化内涵中，人的社会化将有不同的内容。本文通过对后现代文化基本特征的初步分析，对中国当代青年学生社会化的基本内容和价值取向进行深入的探讨，以期引导青年学生走正确的社会化之路。     

信息技术对吉林省企业再造的作用机制及再造模式研究

本文从信息技术对吉林省企业再造的影响出发 ,研究信息技术对吉林省企业再造的作用机制 ,提出适合吉林省省情的企业再造实施模式 ,以期对吉林省国有企业改革有所裨益。     

浅议城市社区图书馆建设

建设城市社区图书馆是提高市民整体素质的重要手段 ,对城市精神文明建设有深远的意义。社区图书馆能够直接深入到居民的生活当中 ,充分发挥图书馆传播文明、积累知识、沟通信息和娱乐消遣的多种功能 ,同时通过政府提供基础设施 ,社区自主经营发展 ,提供无偿服务和有偿服务相结合等 ,建设社区图书馆 ,从而使图书馆事业发展走出低谷。     

简论知识经济时代创新人才的继续教育培训模式

随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。     

和谐与冲突──从文化学看中西方审美情趣的差异

本文试图将中西方审美情趣模式化，从比较文化学的角度考察两者的巨大差异，解说形成两种模式的深刻原因。作者认为两种审美情趣存在着许多互补性，但从中国艺术发展的背景上来思考，则尤其应注重采摄西方文化中强调冲突的阳刚之气，以滋补我们阴柔中和的审美文化。