天线方向图的中场测量和远场变换

提出一种测量大口径微波天线方向图的新方法,该方法通过中场幅相数据采集和复源点远场变换,可利用现有场地和仪器测量大天线的远场方向图。     

毛泽东与现代性：一个基于文献基础的理论考察

毛泽东的理论与实践中是否含有现代性因子,其究竟是否是一位现代主义者,构成了不断拷问现代中国政治思想史的重要命题。现有研究大致可界划为“四大解读模式”,即承认毛泽东现代主义者理论谱系学定位的“肯定契合型”解读模式、从对西方现代性价值反拨或超越维度上展开的“另类现代性”解读模式、新“左”派基于理论资源与象征情结意义上进行的“扩张式”解读模式,以及从后现代与后结构主义立场出发的“后式”解读模式。上述四大解读模式更多停留在一种概览性描述阶段,尚存在进一步深化的理论空间。毛泽东与现代性之间的关系并非是单向线性理论命题,而是蕴含多元张力关系于一体复杂命题,需要从马克思主义关于资本主义现代性批判的主调与近代中国现代性问题特殊的历史语境相结合的双位视角加以辩证理解。     

现代性：对抗与共谋——沈从文与中国文学现代性研究

沈从文从地域文化角度展开与主流意识形态对话,表面上似乎与中国社会激进的现代性浪潮格格不入,但他的文本却又参与到对现代性内涵的合理完善上来,在对现代性作出反思的同时,他的作品一再展现给我们的“优美的、不悖乎人性的”人生形式恰恰与现代性对人生存的关照要求契合,在这一点上,他与现代性达成共谋或说是和解。     

论十月革命发动的内在逻辑性

苏联的解体,使国内外学界都出现了一股否定十月革命的思潮.在俄罗斯,从1987-1991年后,展开了对十月革命猛烈的攻击,其声势达到了一个高潮.在对十月革命的评价中,特别是在大量的媒体--包括报纸、电台、电视中,充塞着对十月革命肤浅的判断和有偏见的甚至是完全荒诞的评价.布尔什维克党所发动的十月革命是否违背了社会发展的规律?它对俄国社会发展到底造成了什么后果?在十月革命90周年之际,对这个问题的重新探讨不仅能使人们正确认识和评价十月革命,也将有助于了解世界社会主义运动产生和发展的必然性.     

辽宁国企在深化改革中振兴发展

新世纪之初,党中央、国务院做出了振兴东北老工业基地的战略部署,一场新的"辽沈战役"在辽沈大地全面展开。曾经是"新中国工业摇篮"、"共和国长子"的辽宁,积淀了雄厚的工业基础,同时也是国有企业较多和国有资产总量较大的省份,国     

大学英语段落写作的行动研究——一项基于独立学院的教改研究

文章针对大学英语教学中写作教学比较薄弱的现状,在作者任教班级中进行为期十一周的段落写作行动研究,旨在提高学生的写作能力,提高对外语写作的兴趣,增强信心,克服写作中出现的焦虑。在研究过程中,定性和定量的研究方法并重,采用问卷调查及访谈等方法得出研究结果,并进行反思与分析。最后得出结论：教师指导下的段落写作练习能够帮助学生降低焦虑,提高写作兴趣,增强自信心,正确使用英语写作技巧,提高书面表达能力。     

语篇教学与英文写作

1985年国家教委颁发规定的《大学英语教学大纲》大学英语教学的课程设置、语言材料的选择以及编排方法,特别是对教师的教学指导思想与教学方法都提出了相应的要求。从教学的角度氨在语篇水平上组织教学是尽快培养学生运用语言进行交际的能力,特别是运用书面语言进行交际能力的有效途径。语篇是大于句子的体现完整交际的语言单位。这一单位究竟是什么,一直是语篇研究学者讨论的热门话题。语篇突出强调体现完整交际意义,这与局面交际形式——文章的突出主题是一致的,文必有法。在大学英语的教学中,无论是英语专业还是非英语专业,大多数…     

明清文论视野中的法度论

明清文论视野中的法度论,主要体现在三个维面:一是对文学法度的肯定与推扬;二是对文学创作具体法度的探讨;三是对文学法度的理论阐说。明清文论家对文学法度的论说,为我们更好地把握文学创作的规律与特征提供了参照。     

物理教学中创新思维的培养

全面提高学生素质是当前学校教育的核心。实施创新教育培养学生的创新意识,是新课程体系中的主要目的,这是素质教育的主旋律。那么,如何培养学生的创新思维能力呢?     

双参数指数分布平均寿命比率的区间估计

假定产品寿命服从双参数指数分布,在无替换定数截尾寿命试验场合下通过分布的Edgeworth展开和对应分位数的Cornish-Fisher展开方法得到了两独立产品平均寿命比率的渐进分布及置信区间.经过分析,所给出的置信区间不仅适用于大样本的情况,而且在小样本的条件下同样令人满意.