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通过对全国硕士生入学统考科目试卷的不同评阅方式进行比较分析,在充分调查北京市高校师资情况的基础上,提出了北京市硕士生阅卷方式的发展方向。 相似文献
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杨爱忠 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):27-28
真实是作文的生命。所以,在作文教学或作文阅卷中,教师都非常强调作文的“真情实感”.高考作文评分标准也把“感情真挚”列为评分的基本要求。的确,由于一个时期作文教学出现“政治化”倾向,学生作文普遍存在“假、大.空”情况。于是在呼吁作义回归真实.提倡抒写真情的呼声中,广大语文教师最终一致认同了“感情真挚”在作文中的地位,并把它作为评判学生作文优劣的一条重要依据。这是中学作文教学的一大进步,令人欣喜。可是从近几年来学生作文的现实看,我们也发现中学生作文的“抒真情”已经走入误区,并造成了一些中学生的主体迷失。 相似文献
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俗话说“秧好一半谷,题好一半文”,“文题善,佳篇成一半”,标题作为和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点,是传递作品丰题、展示作者才情的重要窗口。好的标题能使文章光彩照人,简洁醒目有文采的题目更能迅速吸引阅卷老师的目光,为自己的作文赢得良好的“第一印象”. 相似文献
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林艺芳 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2020,(4):39-42
关于值班律师之定位,其到底是“法律帮助”的角色,还是“辩护人”的角色,目前理论界和实务界争议较大。产生这一争议的根源在于,值班律师与认罪认罚从宽制度的契合度并不高,值班律师难以适应复杂严重案件的认罪认罚工作,难以全面获知认罪认罚案件信息,且在侦查阶段和审判阶段的功能受限。基于此,正视值班律师的应然定位,脱离认罪认罚从宽的制度桎梏,是发挥其独特功能的必然路径。未来,我国应当明确值班律师适用范围之普惠性,明确其工作性质之即时性,并明确其职能定位的独特性。 相似文献
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罗代国 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(1):66-70
在我校举行的一次座谈会上,著名作家刘亮程说:“写三篇不如写三遍。”他认为,写作教学之所以“少费差慢”,一个重要原因就是贪多求全,特别是在如何“多写”上出现了偏差。刘先生回忆并分享了自己中学时代的写作经历,“写三篇”往往应接不暇,疲于应付,以致言不由衷,言不及义,很难写出自己的真切感悟和见解;“写三遍”则每每激发灵感,文思泉涌,新见迭出,充分感受到“我手写我心”的快乐。 相似文献
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耿怀海 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(2):87-88
每每阅读同学们的作文,不乏清新之作,使人有一种春风拂面之感,足成精神上的享受,但也有为数不少的习作不堪卒读,尤其是那些弄虚作假的作文。君不见,考试中有人为了博得阅卷老师的同情,胡编乱造,进而编造了父母双亡、缺腿断胳膊的悲剧;君不见,小小年纪便满口的成人语言.饱含许多沧桑之感,如此等等,让人生厌。为什么会出现如此的现象呢?究其原因.主要有两个方面: 相似文献
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