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991.
课堂教学的有效性对于老师来说并不陌生和遥远,不管是有意还是无意,在日常教学工作中,许多老师都在努力着,实践着。然而,在思想品德课堂教学中,往往存在两种值得商榷的倾向:第一种,从传统观念而言,课堂的有效更多体现为学生知识掌握的多少,成绩的好坏。于是延长课堂、增加练习成为了常用的手段。学生疲惫,老师喊累。第二种,新课程理念下,突出的是以学论教,学生的在课堂的表现成为一堂课成功与否的关键, 相似文献
992.
走上讲台已经快四年,在芬芳的教育教学园地中,我收获了许多。尤其是在新课程理念的所引下,在新教学方式的探索实践中,我慢慢成长起来。在四年的教育教学过程中,我对如何成为一名合格的、优秀的教师展开了一些思考。我认为要成为一名优秀的教师,需要具备这样五个要素。 相似文献
993.
新课程理念以学生全面发展为目标,旨在使学生获得终身学习的兴趣、习惯以及一定的学习能力;倡导探究式的学习,更强调学习的过程;强调科学与实际、科学与社会的联系,注重学科之间的渗透、人文精神与自然科学交融,以使学生获得对自然更加本质的认识,逐步树立科学的世界观。 相似文献
994.
在数学教学中,要树立"以人为本"、"以学生的发展为本"的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题,去发现问题,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,让课堂活起来,促进学生的全面发展。 相似文献
995.
实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一,且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况,在前人研究、探索的基础上,就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。 相似文献
996.
李昌凰 《长江大学学报(社会科学版)》2000,(1)
随着知识经济时代的崛起 ,传统企业管理思想受到严重挑战。本文对未来社会企业管理应具备的观念提出了一些前瞻性的看法 相似文献
997.
998.
“管理离不开制度和纪律,但这些还远远不够,还得加上人格的魅力,这是管理的核心,也是个性的最好体现。”“与各种激励机制相比,我更相信个性的力量。” 相似文献
999.
蔡永莲 《决策参考(上海)》2000,(8):33-36,32
理念,影响和推动着人类的观察、思维、决策和行动过程。在积极的发展理念支撑下,社会、组织和个人对自身的发展形成了孜孜不倦的追求精神,从而经受住各种危机的考验,对自身的潜力发挥不断提出挑战: 相似文献
1000.
中小企业现代营销理念的贯彻与落实关系到其生存和发展的大局。然而,我国目前大部分中小企业现代营销理念的贯彻与落实并不到位,这严重制约了企业的进一步发展。针对当今中小企业的现状,本文从现代营销理念的内涵出发,分析了企业在贯彻与落实营销理念过程中存在的问题,并提出了一系列相应的解决途径和方法。 相似文献